기능적 진단평가를 위한 면담 양식을 활용하여 면담 진행, 정리

소개

"기능적 진단평가를 위한 면담 양식을 활용하여 면담 진행, 정리"에 대한 내용입니다.

기능적 진단평가를 위한 면담실제
- 대상자 1명을 정하고
- 기능적 진단평가를 위한 면담 양식을 활용하여 면담 진행·정리 제출

목차

1. 행동 기술
2. 문제 행동을 예언하거나 일으키는 생태학적 사건을 상세히 기술한다.
3. 행동이 일어나기 쉽거나 일어나지 않는 시기를 예언할 수 있는 특정의 직접적인 선행사건을 밝힌다.
4. 문제 행동을 지속시키는 결과를 밝힌다.
5. 바람직하지 못한 행동의 효율성 정의 : 문제 행동의 효율성 고려하기, 효율성이란 신체적 노력의 요구 정도, 보상받기 전에 문제 행동의 수행 빈도, 보상을 받을 때까지 기다리는 시간 등이 복합적으로 이루어진 결과이다.
6. 아동이 수행할 줄 아는 기능적 대안 행동은 무엇인가?
7. 아동이 다른 사람과 의사를 소통하는 주요 방법은 무엇인가?
8. 이 아동과 함께 활동하고 지원할 때 해야 할 일과 피해야 할 일은 무엇인가?
9. 아동이 좋아하는 물건이나 강화 인자는 무엇인가?
10. 아동의 바람직하지 못한 행동, 그 행동 관리를 위해 적용했던 프로그램 및 효과에 대해 알고 있는 내용은 무엇인가?
11. 주요 선행사건 및 결과에 관한 내용 요약

본문내용

B. 문제 행동을 예언하거나 일으키는 생태학적 사건을 상세히 기술한다.
1. 약물을 복용한다면 어떤 종류인가? 그 약이 아동의 행동에 어떤 영향을 준다고 생각하는가?
별도의 복용 중인 약물 없음.

2. 아동의 행동에 영향을 주는 의료적 혹은 신체적 조건이 있는가?
의자에 앉혀두는 등의 아동을 가만히 있게 할 때 이상 행동이 발생함.

3. 아동의 수면 패턴은 어떠한가? 이 패턴이 그 외의 행동에 어느 정도 영향을 주는가?
가정 내에서 아동은 일반적으로 저녁을 먹은 뒤 2시간 정도 뒤에 바로 잠자리에 든다고 함(평균 오후 9시). 이후 충분한 수면시간을 가진다고 함(9~10시간). 이외 특이한 잠버릇 없음.

4. 아동의 식생활과 다이어트, 이것이 아동의 행동에 어느 정도 영향을 주는가?
아동이 특정 행동을 할 수 있도록 집중하기 위해서 사탕이나 초콜릿 등의 달콤한 간식거리를 이용하는 경우가 많다고 함. 이외의 식생활에서 특히 채소를 편식하는 모습을 자주 보이며 이외의 문제는 없다고 함.

참고자료

· 없음