[합격자요약]상담심리 교육대학원 대비 상담이론과 실제 정리 (교육심리학, 심리학)

소개

교육대학원 합격자가 직접 정리한 자료입니다.
교육대학원에서 상담이론과 관련해서 가장 중점적으로 보는 상담이론과 실제(권석만저)의 내용을 면접이나 필기시험에 대응할 수 있도록 핵심내용을 요약했습니다.
각 주제별로 개론적인 내용 + 추가적으로 알아야할 내용(발달단계 등)의 구성으로 갖춰져 있습니다.
많은 도움 되시길 바랍니다.

목차

1. 합리적 정서행동 치료 REBT
2. 인지치료 CBT
3. 인간중심치료 (로저스)
4. 실존주의 치료
5. 게슈탈트 상담
6. 현실치료
7. 정신분석치료 (프로이트)
8. 분석적 심리치료 (융)
9. 개인심리치료 (아들러)
10. 행동치료

본문내용

<합리적 정서행동 치료>
엘리스는 인간의 고통은 외부사건 자체가 아니라 그에 대한 생각으로 인해 발생한다고 보았음. 그래서 합리적인 이성에 근거한 해석방식의 중요성을 강조. 선행사건에 대한 신념이 감정과 행동이라는 결과를 유발한다는 ABC이론에 따라 비합리적인 신념을 합리적인 것으로 변화시키는 치료기법을 제시함

/ABC 이론에 대해서 설명해보시오
ABC 이론은 인간의 인지와 정서, 행동간의 관계를 설명하는 모델임.
ABC 이론은 다음과 같은 과정으로 이뤄짐.
A는 선행사건임. 정서나 행동을 촉발하는 외부적 자극
B는 이러한 사건의 의미를 해석하는 신념을 말함. 이 신념은 합리적일수도 비합리적일 수도 있음.
C는 개인이 나타내는 정서적이거나 행동적인 결과를 뜻함.

ABC 모델은 신념이라는 인지적 요인이 선행사건과 결과적인 반응을 매개한다는 것이 핵심임.
이에 대한 치료방법은 내담자가 지닌 비합리적인 신념을 찾아내 논박함으로써 좀 더 합리적인 신념을 가지도록 변화시키는 것.

/REBT 치료기법에 대해 말해보시오
REBT의 가장 핵심적인 치료기법은 비합리적 신념을 포착하여 논박하는 방법임.
그 방법은 다음과 같음

첫째 소크라테스식 문답법. 치료자가 다양한 질문을 던짐으로써 내담자가 스스로 자기신념의 비합리성을 깨닫도록 유도하는 방법임
“그런 신념이 타당하다는 논리적 근거는 무엇인가?”
둘째 설명식의 논박법. 이것은 강의식 설명을 통해 합리적 신념과 비합리적 신념의 차이점을 설득력있게 설명하여 내담자로 하여금 설득시키는 것임.
셋째 풍자적 방법. 내담자의 신념을 과장하거나 희화화함으로써 신념의 비합리성을 깨닫게 하는 방법임.
마지막으로 대리적 모델링. 내담자와 유사한 사건을 경험했지만 성장의 기회로 승화시킨 모델을 예시로 들고, 이 사람들은 내담자와 같이 비합리적인 신념을 가지지 않았기 때문을 강조함.

참고자료

· 없음