완벽정리 A+성적보장] 로렌즈의 각인현상에서 결정적시기에 대해 구체적으로 기술하고 결정적시기와 그 시기에 양육자는 어떻게 행동하고 어떤환경을 제공해야 하는지에 대해 사례를 들어 서술하시오

소개

"완벽정리 A+성적보장] 로렌즈의 각인현상에서 결정적시기에 대해 구체적으로 기술하고 결정적시기와 그 시기에 양육자는 어떻게 행동하고 어떤환경을 제공해야 하는지에 대해 사례를 들어 서술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 로렌츠의 각인현상과 결정적인 시기에 대해 작성시 정의 및 특성을 학습과정에서 제시되었던내용을 기본으로 작성할 것

Ⅲ. 결론

본문내용

서론

선천적으로 일부 자극에 대한 반응 방법으로, 이 방법을 평생 초기에 특수한 시기에 배울 때 이를 각인 현상이라고 하며, 이 특수한 시기를 결정적 시기(critical time)라고 한다. 로렌츠는 이 각인현상을 거위실험에서 경험했다. 로렌츠는 회색 거위의 본능은 처음 태어난 물체를 어머니로 인식하는 것을 알아냈다. 거위는 로렌츠를 어머니로 각인한 것이다.
로렌츠는 그 후 이 현상을 보다 연구하여 각인이 결정적인 시기 동안에만 형성되었고, 한번 형성된 후에 그 대상을 변하지 않는다는 사실을 알아냈다.

본론에서는 로렌츠의 각인현상과 결정적시기에 대하여, 그리고 교사로서 이시기의 어떠한 환경을 제공하기 위한 노력을 실천할 수 있을지 계획해보기로 한다.

본론

1. 로렌츠의 각인현상과 결정적인 시기에 대해 작성시 정의 및 특성을 학습과정에서 제시되었던내용을 기본으로 작성할 것

참고자료

· 깅향숙. "모자의 애착유형에 따른 문제행동." 한국가정관리학회지 14.4 (2016).
· 김수정, and 곽금주. "3 세 아동의 가정환경 자극과 발달 수준이 7 세 아동의 지능발달에 미치는 영향." 한국심리학회지: 발달 26.4 (2013): 41-57.