발문의 개념및 중요성 그리고 바람직한 다섯가지 발문과 각각의 예시와 상황을 설정하여 다섯가지 발문을 다 적용하여 스토리를 작성하기

소개

"발문의 개념및 중요성 그리고 바람직한 다섯가지 발문과 각각의 예시와 상황을 설정하여 다섯가지 발문을 다 적용하여 스토리를 작성하기"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1.발문의 개념
2.발문의 종류
3.발문의 중요성

Ⅱ. 본론
1.바람직한 다섯가지 발문과 예문
2.바람직한 발문 다섯가지가 들어간 영아의 간식타임 스토리

Ⅲ. 결론
1.바람직한 발문 다섯가지가 들어간 영아의 간식타임 스토리 해석
2.바람직한 발문의 피드백

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

발문은 영유아 교수학습 매우 중요한 부분이다. 영유아를 위한 교수학습은 영유아와 교사간에 일어나는 다양한 발문을 통해 구체화된다. 여기서 발문이란 교사가 학습자들의 학습활동을 조성해 나가기 위해서 던지는 문제제기를 가리키는 것으로 학습자들은 교사의 발문으로 학습과정에 대한 흥미와 관심을 고조시킬 수 있으며, 나아가 발문으로 수업 과정에서 학습자들의 사고 활동의 계기를 마련해 주며, 사고 활동을 촉진해 주는 역할을 한다. 뿐만 아니라 발문으로 인해 보육교사와의 상호작용도 강화할 수 있다. 이에 서론에서는 우선 발문의 개념과 중요성을 정리하고 본론에서는 다섯가지의 바람직한 발문의 조건과 그예 및 바람직한 발문 다섯가지가 들어간 영아의 간식타임 스토리를 제시,결론에서는 바람직한 발문 다섯가지가 들어간 영아의 간식타임 스토리의 해설 및 바람직한 발문에 대한 피드백을 하도록 하겠다.

1.발문의 개념

-발문은 교사가 아동의 사고를 촉진시키기 위해 던지는 질문이다.
-또한 교사가 유아의 학습활동을 조성해 나가기 위해서 던지는 질문이다.
-발문은 알고 있거나 나름대로의 생각을 갖고 있는 사람이 상대방이 어떻게 알고 있거나 생각하고 있는가를 알아보기 위한 물음이다.
-발문은 어떤 내용을 알고 있는 사람이 모르는 사람에게 물음을 던져 그에 대하여 다양한 측면에서 생각해 보도록 함으로써 스스로 정답이나 깨달음을 얻게 하는 기법이다. 즉 어떻게 알고 있는가를 또는 어떻게 생각하고 있는가를 알아보려는 물음이다.

2.발문의 종류

-발문은 상호작용에 있어서 학습자의 사고를 풍부하게 이끌어 내려는 목적이냐 아니면 이미 학습자의 내부에 구성되어 있는 지식을 요약 추출하는 것을 목적으로 하느냐에 따라 크게 폐쇠적 발문과 개방적 발문으로 나뉘어진다.

1)폐쇠형 발문
대표적인 것이 수렴적 질문이다. 이는 “예”혹은 “아니오”의 단답형이나 정해진 답을 요구하는 질문으로 교사는 이런 유형의 발문을 통해 현재 유아가 지니고 있는 개념이나 지식의 상태를 쉽게 파악할 수 있다.

참고자료

· 영유아 교수방법 정옥분외 학지사