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융의 주요 개념인 '개인무의식과 집단 무의식','콤플렉스','페르소나','그림자'를 활용해서 자신의 삶을 분석해 보시오

Ⅰ.서론 분석심리학자인 융은 인간 정신을 의식과 무의식으로 구분하였다. 융에게 의식이란 내가 의식하고 있는 모든 것, 나의 생각, 내 마음, 내 느낌, 나의 이념, 나의 과거, 내가 아는 이 세계 무엇이든 자아를 통해서 연상되는 정신적인 내용들이다. 그리고 융은 자신과 주변인 환자들의 경험을 토대로 얻은 사실에서, 보이지 않아서 실체를 알 수 없는 의식 이외의 것들을 무의식이라고 이름 붙였다. 무의식은 의식에서 받아들일 수 없는 특성 때문에 억압된 내용, 의식의 문턱에 이르지 못한 모든 심리적 소재의식에 오르지 않은 감각 기관, 정신적인 것을 포함한다. 분석심리학은 체험을 바탕으로 하는 심리학이라는데 그 특징이 있다. 단순히 머리로 생각하고 이론과 가설로 만들어진 결과물이 아닌 것이다. 융의 분석심리학은 많은 사람들의 마음을 관찰하고 스스로의 마음의 움직임을 진지하게 살펴가면서 경험을 토대로 만들어진 것이다.본문에서는 융의 생애와 융의 주요 개념에 대해서 정리하고 이러한 융의 심리이론 중에 개인무의식과 집단무의식, 콤플렉스 페르소나 그림자 음영을 활용해서 나의 삶을 분석해 보도록 하겠다.Ⅱ.본론1. 융의 생애 융은 1875년 스위스 케스빌에서 출생하여 1961년 85세에 사망하였다. 어린시절 몹시 내성적이어서 많은 시간을 친구 없이 혼자 보냈고 나무로 만든 인형이 유일한 친구였으며, 어머니의 우울증과 아버지의 침착하지 못한 성격으로 긴장된 가족분위기에 서 생활하였다. 융은 신경증적 발작으로 결석하는 횟수가 많아 학교생활에 부적응하여 집에서 독서하는 시간이 많았다. 하지만 아버지가 자신을 진심으로 걱정하는 모습으로 보면서 현실성을 찾게 되었으며 또 신경증을 이해하는 근거가 되었다. 융은 역사, 철학, 고고학, 심령 현상 등에 관심을 지니고 있었으며 프로이드가 자신의 아들이자 학문적 제자라 할 정도로 친분이 있었으나 범성설을 주장하면서 프로이드와 결별하게 되었다.

사회과학| 2021.10.08| 8페이지| 2,500원| 조회(213)

융의 페르소나, 융의 콤플렉스, 융의 주요개념, 융의 그림자, 융의 개인무의식과..

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정신질환을 설명하고 조현병과 같은 사회적 위협이 되는 정신병적 증상이 발병할 때 환자또는 가족이 치료를 거부또는 방임할 경우 개입하는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오

정신건강론 과제물최근 아버지가 정신병원에 입원시키려 한다는 이유로 조현병 환자인 아들에게 아버지가 살해당한 사건이 발생하면서 조현병 환자의 치료에 대한 사회적 관심이 높아지고 있다.정신질환을 설명하고 조현병과 같은 사회적 위협이 되는 정신병적 증상이 발병할 때 환자또는 가족이 치료를 거부 또는 방임을 할 경우 개입하는 방법에 대해 자신의 생각을 쓰시오목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.정신질환의 개념2.정신질환의 진단분류3.조현병 환자에 대한 개입(가족교육 및 가족치료와 지역사회의 개입)4.사회적 위협이 되는 정신병적 증상이 나타나는 조현병 환자 또는 가족이 치료를 거부 또는 방임을 할 경우 개입하는 방법에 대한 나의 생각Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론오늘날 우리 사회에서 다양한 문제가 발생하고 있으며 많은 현대인들은 저마다 각기 다른 정신질환을 겪고 있다고 말할 정도로 최근 많은 사람이 정신질환을 호소하고 있다. 정신질환이란 뇌기능의 장애로 인해서 생기는 문제로써 느끼고 생각하고 행동하고 상호작용을 하는데서 어려움을 겪는 것을 의미한다. 이는 유전적인 요인, 뇌의 기질적인 요인, 심리적인요인, 사회적인 요인에 의한 것이며 또한 오늘날 정신적으로 많은 어려움을 받고 있기 때문이라고 생각한다. 정신질환을 겪는 사람은 단순하게 정신질환으로 인해 신체와 정신이 고통을 받는 것을 넘어서 일상생활을 위협하는 요인으로 인해서 그리고 바뀌어 버린 인생으로 인해 고통을 받고 있다. 정신질환을 치료한다는 것은 이러한 인생을 치료한다는 것으로 볼 수 있다. 최근 아버지가 정신병원에 입원시키려 한다는 이유로 조현병 환자인 아들에게 아버지가 살해당한 사건이 발생하면서 조현병 환자에 대한 사회적 관심이 높아지고 있다. 과거 정신분열병이라 불리던 이 병은 2011년 부정적 편견을 없애기 위해 정신의학회가 병명을 공식 변경한 뒤 조현병으로 불리고 있다. 조기 발견해서 꾸준히 관리하면 정상인과 다름 없이 생활이 가능하지만 골든타임을 놓치거나 치료를 중단하면 중증 질환으로 고착된다. 환청, 망상과 함께 조현병자 스스로도 자아 이질적이어서 괴롭다.- 정신병적 장애는 다시 기질성 정신병과 기능적 정신병으로 구분한다.기질성 정신병은 뇌암, 혈관성 질환, 감염증, 독성, 외상성 또는 선천성 요인과 같은 같은 신체적 병리가 증명되는 경우이다.기능적 정신병이란 기능의 손상이 있으나 현재의 방법으로는 아무런 기질성 병리를증명해 낼 수 없는 경우이다. 신체검사상 이상소견이 없으며 심리적이 증상에 의하여 진단되고 조현병, 기분장애, 편집장애, 기타 정신병적 장애 등이 포함한다.2. 정신질환 진단 분류1. 신경발달장애뇌의 발달이나 지연, 뇌의 손상과 관련된 중추신경계와 관련된 정신장애를 포함한다.1) 지적장애표준화된 지능 검사에서 지능지수(IQ)가 70 미만인 것으로 지적 발달장애와 같은 의미이다. 이 장애는 낮은 지능지수와 함께 적응행동 및 기능의 결함과 장애를 말한다. 주로 18세 이전에 발현하고 유병률은 전체 인구 중 대략 1~3% 정도로 추정되며, 여자에 비해 남자의 유병률이 1.5배 정도 된다.2) 의사소통 장애지능수준은 정상적이지만 대화에 필요한 말이나 언어사용에 문제가 나타나는 것이다. 즉, 구어적 언어를 표현하고 이해하는 것이 어렵다. 이 장애에는 언어장애, 발음장애, 사회적 소통장애, 아동기 발생 유창성 장애(말더듬)이 있다.3) 자폐 스펙트럼 장애사회적 상호작용과 의사소통에서 장애를 나타낼 뿐 아니라 제한된 관심과 흥미를 지니며 상동적인 행동을 반복적으로 나타내는 장애를 포함한다. 장애의 심각성에 따라 자폐성 장애, 아스퍼거 장애, 소아기 붕괴성 장애로 구분한다.4) 주의력 결핍 / 과잉행동장애주의집중의 어려움과 매우 산만하고 부주의한 행동, 그리고 자신의 행동을 통제하지 못하고 충동적이며 과잉행동을 나타내는 것이 특징이다. 이 장애는 주의력 결핍형, 과잉행동형, 혼합형으로 나눌 수 있다.5) 특정 학습장애정상적인 지능과 정서를 지니고 있지만 학습부진을 나타내는 것이다.6) 운동장애나이나 지능수준에 비해 움직임이나 운동능력이 미숙하거나 부적응적인 움직임을 반복적으7. 외상후 스트레스 장애 : 생명이나 신체 상해, 성적 폭력 등에 대한 위협을 경험하거나 목격한 후에, 그 트라우마에 관련된 생각이나 이미지가 반복적으로 떠오르거나, 다시 그 사건을 경험하는 느낌을 갖는다거나, 그 사건을 기억나게 하는 물체나 상황을 피하려고 많은 노력을 기울이고, 사건으로 인하여 본인이나 세상에 대하여 심각하게 변형된 믿음이나 감정 등을 갖게 되는 장애이다.8. 신체성 증상 장애 : 신체적 증상과 관련하여 심리적 고통을 겪는 장애로서, 두통, 복통, 피로, 어지럼증 등 신체적 고통을 호소하면서, 이에 대해 과도하게 집착하고 걱정하며, 증상에 대해 많은 시간과 노력을 사용하는 장애이다.9. 해리장애 : 의식이나 기억, 자기 정체감, 감정, 지각 등에 있어서 평소의 경험에서 벗어나 매우 다른 양상을 보이는 장애이다. 해리 장애 안에 여러 종류의 장애가 있다. 해리정체 장애란 한 개인이 여러가지의 자아를 경험하여 상황에 따라 다른 사람이 되는 것처럼 생각하고 행동하는 장애이며 해리성 기억손상이란 뇌신경에 손상이 없는데도, 자신에게 일어났던 일의 중요한 부분을 기억하지 못하는 장애이다.10. 섭식장애 : 음식 섭취에 관련해 이상을 보이는 장애로서, 여러 종류의 섭식장애가 있다. 신경성 식욕부진증란, 체중 증가를 극심하게 두려워하여, 음식섭취를 피하여 비정상적으로 체중이 낮으면서도 인정하지 않는 장애이다. 신경성 폭식증란, 단시간 내에 과도한 양의 음식을 먹은 후, 스스로 구토를 유발하거나 설사제, 이뇨제 등을 통해 체중 증가를 막으려는 시도를 반복적으로 하는 장애이다.11. 물질 사용 장애: 알코올, 대마초, 코카인, 아편제 등 물질에 대해 흔이 말하는 ‘중독’이 된 상태이다. 그 물질들에 대한 강한 욕구로 인하여 반복적으로 사용하며, 그것 때문에 일상생활, 대인관계, 직장 및 학교생활에 지장을 받으면서도 사용을 줄이지 못하는 장애이다.12. 성격장애 : 사회적 기대에 어긋난 비정상적 사고나 행동이 지속적이고 전반적인 형태로 나타나서 성격으로 굳어의 협력체계를 형성하는 등의 형태로 발전하는 것이 도움이 된다. 이러한 가족 치료적 접근과 가족교육을 통하여 재발을 줄이고, 가족관계를 증진하는데 기여할 수 있다.2) 지역사회 개입지역사회를 기반으로 행해지는 모든 정신보건서비스를 말하는 것으로, 지역사회 개입을 통하여 예방, 치료, 재활에 이르는 포괄적 개념의 정신보건서비스를 제공하는 것으로 보건소내의 정신건강센터 이용으로 치료 프로그램을 통해 예방, 재활 및 복귀까지포괄적인 서비스 제공한다.(1)지역정신보건센터 개념정신보건센터는 지역사회를 기반으로 하여 주민들의 정신건강 문제에 대한 통합적이고 지속적인 서비스 제공을 목적으로하는 공공 정신보건 전문기관이다. 정신보건센터는 지역사회 중심의 통합적인 정신질환자 관리체계를 구축함으로써 정신질환을 예방하고 정신질환자를 조기 발견하여 상담?치료?재활 및 사회복귀를 도모하는 것을 목적으로 한다. 우리나라에서는 1995년 정신보건법이 제정되고 지역사회 중심의 정신보건사업 전개를 위하여 정신건강증진센터가 설치되기 시작하였다. 초기에는 지역 내 만성중증 정신질환자의 재활을 위한 서비스 위주로 구성되었으나 현재는 중증정신질환관리, 자살예방 및 정신건강증진, 아동청소년 정신건강증진, 지역사회 내 정신보건서비스와 복지서비스간 연계체계 구축으로 서비스의 범위가 확대되었다.정신보건센터를 중심으로 정신의료기관, 정신요양시설, 사회복귀시설, 알코올상담센터 등 정신보건 관련 자원의 효율적인 연계,조정을 통해 지역사회 중심의 통합적인 정신질환자 관리체계를 구축함으로써 정신질환의 예방, 정신질환자의 조기발견,상담,치료,재활 및 사회복귀 도모한다.(2)정신보건센터의 기능? 지역 내 소외된 정신장애인을 발견하여 필요한 정신보건서비스를 제공한다.? 정신사회재활 프로그램을 통해 정신장애인들의 삶의 질을 높이고 지역사회에서 독 립된 생활을 할 수 있도록 원조한다.? 지역사회에 적합한 정신보건서비스와 프로그램을 개발하고 운영한다.? 지역정신보건시스템 및 프로그램에 대한 평가를 강화하여 적절한 서비스 전 통해 고혈압이나 당뇨처럼 치료제를 꾸준히 복용하여 증상이 재발하지 않도록 관리를 해주는 것이 좋다. 하지만 조현병 환자 또는 가족이 치료를 거부 또는 방임을 할 경우에는 문제가 심각해진다.2017년 무분별한 강제입원을 막겠다는 취지로 개정된 정신건강복지법은 입원뿐만 아니라 퇴원 과정에서도 환자 본인의 의사가 최우선이 되도록 하고 있다. 조현병 환자들은 자신이 강제적으로 입원되었다 싶으면 국가인권위원회, 국민권익위원회, 보건소에 전화해 바로 조치받는다 또한 개정된 정신건강복지법에 따르면 경찰이 개입하는 응급입원은 자신이나 타인에게 해를 끼칠 수 있는 급박한 상황, 즉 출동한 경찰 눈 앞에서 사건이 일어나야 가능하다. 지역내 정신 질환자들을 발굴하고 관리하는 일은 정신건강복지센터가 담당하게 되어있다. 하지만 환자 본인의 동의가 없으면 어떤 관리나 서비스도 강제할 방법이 없다정신건강복지법의 방향은 인권을 존중하는 방향으로 가고 있지만 더불어 사고가 날 확률도 높아지고 있다. 조현병 환자로 인해 발생하는 살인사건 피해자는 70%가 가족이고 이런 사건은 매년 6,70건이나 발생한다고 한다. 환자의 인권과 가족의 안전 사이에서 본인이 동의하지 않은 한 방법이 없고 지역사회 도움을 전혀 받지 못하고 있다. 따라서 치료를 거부하는 공격성을 가진 조현병 환자들이 방치될 경우 일촉즉발의 상황이 언제 발생할지 모르기 때문에 조현병 환자를 돌보며 생활을 하는 가족의 입장에서는 어려움이 많다. 끔찍한 살인 범죄사건은 언제든지 일어날 수 있기 때문에 치료를 거부하는 조현병 환자와 그 가족에 대한 현실을 반영한 개입은 반드시 있어야 한다.치료를 거부하는 조현병 환자와 그 가족에 대한 개입으로는 최근에는 가족들이 적극적으로 조현병 환자의 증세 완화에 개입하는 가족치료와 가족교육의 빈도가 증가하고 있으며 긍정적인 결과도 늘어나고 있다. 가족치료란 조현병 환자의 가족이 겪는 고통과 어려움을 상담하는 것이다. 가족 구성원에게 조현병에 대한 이해를 높임으로써 환자에게 지지적이고 협조적인 환경을다.

사회과학| 2021.09.27| 11페이지| 2,500원| 조회(270)

정신질환, 조현병의 정신병적 증상이 발병할때, 조현병환자가 치료를 거부할때

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언어발달에 미치는 요인중 교육환경 요인에 대하여 정리하고 교육환경 요인이 얼마나 중요한지 본인의 생각을 서술하시오

언어지도 과제물언어발달에 미치는 요인 중 교육환경요인에 대하여 정리하고 교육환경 요인이 얼마나 중요하지 본인의 생각을 서술하시오목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.언어발달에 영향을 미치는 교육환경 요인1)교사2)학급의 크기와 교수학습방법2.언어발달에 영향을 미치는 교육환경의 중요성Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론우리는 삶을 살아가며 여러 사람들과 함께 소통하며 지낸다. 언어를 통해 사고하고, 나를 표현하며, 타인과 상호작용을 한다. 영유아기는 인간의 생애 중 언어 발달에 가장 중요한 결정적 시기이다. 특히 영유아기는 새로운 단어를 빠르게 습득하며 들은 문장을 이해하고, 자기 생각을 언어로 표현하는 등의 다양한 언어 능력이 발달하는데, 이때 교사와 부모의 영향력과 환경의 영향력은 매우 크다. 또한 영유아기의 언어교육은 영유아들의 제반 학습을 위한 수단으로 다른 영역보다 교사나 부모들도 민감하다. 그 이유는 영유아들의 언어 능력이 따라 주지 않으면 다른 학습이 불가능하기 때문이다. 영유아의 언어발달은 개인차를 보이는데 그 이유는 영유아의 개인적인 요인과 더불어 영유아를 둘러싸고 있는 가정환경 요인과 교육환경이 유아의 언어 발달에 많은 영향을 주기 때문이다. 본문에서는 이런한 영유아 언어발달에 미치는 요인들중 교육환경요인에 대해서 정리하고 교육환경 요인이 얼마나 중요한지 나의 생각을 서술해보도록 하겠다.Ⅱ.본론1.영유아 언어발달에 영향을 미치는 교육환경요인1) 교사-대부분의 상호작용이 유아와 교사 사이에서 이루어지므로 교사가 사용하는 언어는 유아의 언어발달에도 많은 영향을 미친다. 부드럽고 잘 조절된 음성을 사용하여 유아와 상호작용하는 경우 유아에게 좋은 언어모델이 되어 유아의 언어발달에 긍정적인 영향을 미친다. 또한 교사의 언어형태 유형에 영향을 주는 요인으로는 교사의 경력, 학력수준, 연령, 가치관 등을 들 수 있다.-교사가 유아와 대화를 할 때 유의할 점① 훈계하거나 설교하는 말투인가?② 상호 교환적인 대화인가?③ 같은 말을 지나치게 반복하지는 않는가?④ 유아의 이야기를 잘 들어 있는 기회를 제공해야 한다.-교사는 항상 따뜻하고 부드러운 태로로 유아를 대하여 유아가 자신감을 가지고 자유롭게 자신의 생각을 느낌을 표현할 수 있는 분위기를 조성해준다. 유아가 발음이 틀리거나 어순이 맞지 않는 문장으로 말할 경우에는 즉각적으로 수정해주거나 잘못된 부분을 다시 해보도록 하지 않고 올바른 발음과 문장을 다시 한 번 들려주는 간접적 지도방법을 사용한다.-교사는 유아의 읽고 쓰는 모든 시도는 소중히 여기며 격려하며 유아가 자발적으로 책을 읽어보려고 할 때는 작은 시도라도 칭찬해 주어 자신감을 갖도록 한다. 유아가 글자를 읽거나 쓸 때 정확함을 강조하면 유아는 부담을 느끼게 되므로 읽기와 쓰기시 나타난 실수를 유아의 자연적 성장과 발달의 일부로 받아들이도록 한다.-언어발달을 위한 교사의 역할1) 모델로서의 교사(1)교사는 듣기 모델- 유아의 좋은 듣기 습관은 앞으로 학교생활에서 중요한 요인이 된다. 듣기 기술 그 자체를 가르치기는 어려우나 듣는 태도는 가르칠 수 있다. 먼저 교사는 유아가 하는 말을 주의 깊게 경청함으로 듣기 모델이 되어주고, 교사는 유아의 말을 들으면서 고개를 끄덕여주거나 유아의 말을 확인하여 교사가 잘 듣고 있음을 보여주도록 한다.(2)교사는 말하기 모델- 유아의 말하는 능력은 주변 성인의 발음, 억양, 어휘, 문법 사용이 올바르고 정확할 때 그 효과가 최대화될 수 있으므로 성인의 발음을 듣고, 그대로 발음하고자 애쓰며, 성인이 사용하는 어휘와 문장을 사용하고자 노력한다. 따라서 영유아들의 주변에는 정확한 발음, 새롭고 다양한 어휘, 올바른 문장들을 사용하는 성인이 필요하다.- 교사는 영유아에게 말을 하고, 질문을 할 때 자신이 전하고자 하는 말의 의도가 무엇이며, 핵심적인 아이디어가 무엇인지 적절한 속도와 어조로 이해하기 쉽게 말하는 모델이 되어야 한다.(3)교사는 쓰기 및 읽기 모델- 유아는 주변 성인이 무엇인가를 읽고 쓸 때 매우 유심히 관찰한다. 바른 쓰기 모델을 보여줌으로써 이후에 유아가 글씨를 쓸 때 도움이 된다. 또잘 정리해 두고, 필요에 따라 이용할 수 있어야 한다. 교실 곳곳에 문자와 그림을 함께 제공함으로써 문자 해독력이 없는 영유아들도 문자가 가지고 있는 의미를 인식하게 하여 언어적 자극이 풍부한 환경을 구성하고, 자료를 제시함으로써 영유아의 언어발달을 촉진시킬 수 있도록 해야한다.4) 상호작용자로서의 교사- 교사는 가능한 한 유아들과 개별적으로 대화할 시간을 의도적으로 계획한다. 사적이고 개인적인 일대일의 만남은 ‘나는 너를 소중히 여긴다’는 감정과 개방적인 의사소통을 수립한다.5) 균형자로서의 교사- 유아에게 제공하지만 유아가 자기 발견을 할 때 뒤로 물러나야 한다. 상호작용을 하지만 유아의 사고나 행위에 간섭하거나 지배하기 않아야 한다. 즉 지지를 하지만 주변을 맴돌아서는 안 되며 말을 하지만 지나치게 말을 많이 하지는 않으며유아가 말을 할 기회를 많이 주어야 한다.?2) 학급의 크기와 교수학습 방법- 학급의 크기가 작은 경우, 한 학급당 유아의 수가 적은 경우 유아의 발달에 긍정적인 영향력을 미친다고 알려져 있다. 언어발달의 경우에도 학급의 크기가 증가할수록 유아와 교사, 유아와 유아 간에 대화가 줄어들 것이고, 전체적인 언어적 상호작용에의 참여도 줄어들 것이므로 언어발달을 저해할 것으로 예상할 수 있다.- 언어게임을 하면서 문자 지도를 하는 것이 읽기, 쓰기능력 향상에 긍정적인 영향을 주었다는 연구 결과가 있다.- 유아의 언어발달을 효과적으로 이루기 위해서는 유아의 발달에 적절한 비지시적이고 적극적이고 교수학습 방법과 자발적인 유아의 참여를 장려하는 교수학습 방법이 효과적이다.-교수방법에 있어서 교사중심의 교수와 유아 중심의 학습을 다양하게 하여야 한다. 집단성에 있어서도 교실내 대집단, 소집단, 개별적 학습 등 다양한 집단을 형성하여야 하며 교재에 있어서도 다양한 교재가 제공되어야 한다.-쓰기영역교실 전체가 쓰기 영역이 될 수 있으며, 칠판, 화이트보드 등 쓰기 기구를 마련해 두어 쓰기를 조장할 수 있다. 쓰기도구에는 다양한 크기의 종이, 연필, 색연필 등을 비치하여 논리적으로 말할 수 있는 환경을 제공해 주는것도 좋다.-말하기 영역-듣기영역녹음기나 텔레비전 등 듣기 기구를 따로 구성해서 유아들이 교사의 목소리로 녹음한 테이프를 유아들이 작동시켜 보고 들을 수 있는 영역을 마련하여 녹음기에 다양한 소리 변별 활동이나 유아의 목소리를 녹음해서 들려주는 것도 언어지도에서 좋은 교수학습 방법이 될 수 있다.-읽기영역- 책은 적어도 한 달에 한 번 정도는 교환해 준다. 책을 교환할 때는 새로 출간된 것을 주로 비치하고, 오래되고 영유아의 흥미를 끌지 못하는 책은 교환해 주도록 하며 영유아들이 좋아하는 책이 있다면 비록 오래되었어도 함께 제시해 준다.-교사의 질문형태-교사는 하루 일과 중에서 유아들과 질문?대답의 형태를 취하는 언어적 상호작용을 한다. 전통적인 교실에서는 질문하고 대답하는 과정에서 교사는 자신이 묻는 질문에 대한 답을 이미 알고 있는 경우가 많다. 이런 경우 발전적인 의사소통이 일어나지 않을 뿐 아니라 유아의 사고를 자극할 수 없다. 따라서 교사는 유아의 질문에 단순 반응을 하기보다 다양한 형태의 질문을 통해 유아의 사고를 확장시킬 필요가 있다.-교사가 능숙한 질문을 하고 민감하게 반응해주면 유아는 가치있는 아이디어를 표현하는 것에 대한 유아의 감정을 지지하기 때문에 유아로 하여금 기꺼이 말하고 다른 사람과 공유하고 싶은 마음이 들게 한다.-교사는 영유아들이 자신의 경험과 생각 및 느낌 등을 적절히 표현할 수 있도록 개방형 질문을 하는 것이 좋다. YES / NO로 대답할 수 있는 폐쇄형 질문보다 아이가 구체적으로 설명할 수 있도록 유도하는 개방형 질문이 아이들의 언어발달을 촉진시킬 수 있지만 연령이 어린 아이인 경우, 수줍음이 많은 아이인 경우 그리고 언어발달이 늦은 아이에게는 폐쇄형 질문이 효과적이다.-교사의 질문 이후의 태도는 매우 중요하다. 교사는 유아의 대답이 정답이 아닐지라고 수용하는 태도로 대해야 한다. 교사의 반응은 이후 교사와 유아간 상호작용을 결정짓기 때문이다.-연령별 언어교육 교수- 다양한 옹알이에 반응해 준다.- 영아와 걸음마기 유아들은 참조물을 가지고 놀이하는 과정에서 그에 관련된 어휘를 스스로 배우고 익히도록 한다..- 유아가 친숙하게 접하는 그림, 사진, 그림책 등 다양한 시청각 자료를 사용해 이름을 알게 한다.- 간단한 말이나 상황과 행동에 적절한 말을 할 수 있도록 의미 있는 상황을 활용하여 말하기 모델을 보여주고 따라준다.- 영아기는 가정놀이가 풍성하게 나타나는 시기이다. 생활 속에서 친근한 전화놀이, 인형놀이를 통해 혼잣말을 하거나 성인이나 인형과의 대화를 통해 말하기를 시도하도록 격려한다3세~5세 영아- 유아는 대집단보다 소집단에서 더 잘 들을 수 있다. 또한 개별적으로 일대일 상호작용은듣기능력을 더욱 조장할 수 있다.- 교사는 대화 중에 질문을 통해 유아가 듣고 있는 것을 확인함으로 다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는 태도를 기른다.- 유아는 주의 집중 시간이 짧으므로 처음에는 짧게 점차 길게 듣기 시간을 갖는다.- 협동놀이를 할 수 있도록 지원한다.- 소리를 듣고 변별할 수 있는 놀이를 한다.- 동화, 동시 등 유아의 흥미를 끌 수 있는 다양한 매체를 활용한다- 교사는 유아의 말을 듣고 구체적으로 반응해 준다. 유아의 말을 확인해서 유아가 자신의 말한 것에 대해 신뢰감을 갖도록 한다.)- 언어 자체는 추상적인 성격을 갖는다. 유아가 새로운 단어에 대한 개념을 갖기 위해서는 흥미있는 활동, 즉 구체적인 경험을 제공하는데 이때 구체적인 상황 및 자료가 필요하다. 교사는 가능하면 유아가 보고, 만지고, 냄새를 맡고, 맛보고 촉감을 느낄 수 있는 사물과 활동들을 제공하도록 한다.- 말하기를 돕는 여러 가지 자료를 활용하고 말하기를 돕는 놀이를 한다- 말 전하기 게임을 통해 간단한 내용의 말을 듣고 다른 사람에게 내용을 전달해본다연령읽기쓰기3세미만 영아- 놀잇감처럼 책을 들고 다닌다. 따라서 넘기기 쉽고 딱딱한 종이로 된 책, 여러 가지 촉감을 느낄 수 있는 헝겊으로 만든 책, 비닐, 크고 작은 책을 제공해 준다.-영아들은.

교육학| 2021.09.24| 9페이지| 2,500원| 조회(188)

언어발달에 미치는 교육환경요인, 언어발달에 있어서 교육환경요인 중요성, 언어..

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최근 정부에서 추진중인 커뮤니티케어 정책의 핵심방향과 가치가 지역사회복지의 원리를 충분히 반영한 것인지 분석해보고 지역사회 복지의 특성이 구체적으로 어떻게 반영되어 있는지 설명하시오

지역사회 복지론 과제물최근 정부에서 추진 중인 커뮤니티케어정책의 핵심방향과 가치가 지역사회복지의 원리를 충분히 반영한 것인지 분석해보고 지역사회 복지의특성이 구체적으로 어떻게 반영되어 있는지 설명하시오목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 커뮤니티케어의 개념2) 정부에서 추진 중인 커뮤니티케어정책의 핵심방향과 가치3) 최근 정부의 커뮤니티케어 정책의 핵심방향과 가치가 지역사회복지의원리를 충분히 반영한 것인지 분석4) 최근 정부의 커뮤니티케어정책에 지역사회복지의 특성이 구체적인 반 영 분석Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론보건복지부는 2017년 고령사회 진입 이후 초고령사회로의 고령화가 급속히 진행되고 있는 현실에서 노인, 장애인 등 돌봄이 필요한 사람들이 급증하고 있지만 병원이나 시설 등을 중심으로 하는 돌봄서비스는 당사자의 인권과 삶의 질을 저하시키는 문제를 제기하였다. 이에 따라 정부는 2018년에 커뮤니티케어(지역사회 통합 돌봄서비스)를 선언, 커뮤니티 케어 추진 1단계로 노인 분야를 중심으로 하는 지역사회 통합 기본계획을 발표하였다. 정부는 커뮤니티케어의 정책적 개념에 대해 케어가 필요한 주민이 살던 곳에서 개개인의 욕구에 맞는 서비스를 누리고 지역사회와 함께 어울려 살아갈 수 있도록 주거, 보건의료, 요양, 돌봄, 독립생활의 지원을 통합적으로 제공하는 지역주도형 사회서비스 정책이라고 규정하고 있다. 또한 커뮤니티케어 추진 목표는 지역사회의 힘으로 자신이 살던 곳에서 돌봄을 받는 것이다. 즉, 자신이 살아온 집이나 지역사회에서 통합 돌봄서비스를 받으면서 살던 곳을 떠나지 않고 살 수 있도록 지원하겠다는 것이다. 이에 본론에서는 최근 정부에서 추진 중인 커뮤니티케어 정책의 핵심방향과 가치가 지역사회복지의 원리를 충분히 반영한 것인지 분석해 보고 지역사회복지의 특성이 구체적으로 어떻게 반영되어 있는지 설명하고자 한다.Ⅱ.본론1. 커뮤니티케어의 개념커뮤니티케어란, 사회 복지 사업을 실시하는 과정에서 그 복지혜택을 누리는 대상자에 대한 처우 방법의 하나이다. 사회 복지 사업에서 제공하는 케어 서비스는 크게 두 가지로 나눌 수 있는데, 첫째는 복지 사업의 대상자를 해당 시설에 입주시키는 케어 서비스가 있고, 두 번째는 특별한 시설에 입주하지 않고 자택에서 케어 서비스를 누리는 것이다. 이 중 두 번째의 케어 서비스를 커뮤니티 케어라고 한다. 즉 돌봄이 필요한 대상자에 대한 케어 또는 서비스 과정을 자택에 거주하게 하면서 시행하는 것으로 돌봄이 필요한 주민들이 자택이나 그룹홈 등 지역사회에 거주하면서 각자의 욕구에 맞는 복지급여와 서비스를 누리고, 지역사회와 함께 어울려 살아가며 자아실현과 활동을 할 수 있게 하는 사회서비스 체계를 말한다. 즉, 자신이 살아온 집이나 지역사회에서 통합 돌봄서비스를 받으면서 살던 곳을 떠나지 않고 살 수 있도록 지원하는 것이 커뮤니티케어이다2. 최근 정부의 커뮤니티케어 정책의 핵심방향과 가치(1) 돌봄, 안전 등 사회서비스 확충을 추진한다.장기요양 수급자를 `17년 전체 노인의 8.0%에서 ‘22년 9.6%로 확대하고, 이후 재가서비스를 중심으로 OECD 선진국 수준으로 확대해 나간다장기요양 등급외, 장애인 등에 대해서는 장애인 활동지원, 발달장애인 주간활동서비스, 노인돌봄, 가사간병 등 수요가 높은 돌봄 서비스를 확대하여 지역사회 생활을 지원하고, IoT 활용 스마트 홈, 안전·안부확인, AI 활용 맞춤형 인지·정서기능 강화한다.(2) 지역사회 중심의 건강관리 체계를 강화해 나간다.말기환자, 장애인, 중증 소아환자 등 재가 취약계층이 자신이 사는 곳에서 보건의료 서비스를 받도록 지원이 강화된다.질환 관리계획 수립·점검, 교육·상담, 지속관찰, 결과 평가 등 포괄적으로 관리하며 보건소의 맞춤형 건강관리 서비스, 방문건강관리 등 지역사회 거주를 위해 수요가 높은 서비스를 확충할 예정이다.(3) 돌봄이 필요한 사람의 지역사회 정착 지원을 강화한다.의료기관에 사회복지사 등 전문인력을 확충하여, 퇴원 후 지역사회 복귀 시 돌봄서비스가 필요한 사람이 퇴원계획 수립, 돌봄서비스 연계 등을 지원받을 수 있는 방안을 추진한다.노인, 장애인, 정신질환자 등 대상별 사례관리, 주거지원 등 지역여건에 맞는 모델 모색하며관계부처와 함께 공공실버주택 등 확대를 통한 주거연계 방안을 마련할 계획이다4) 병원 시설의 합리적 이용을 유도하는 제도개선 방안을 마련한다.-의료적 필요성이 낮은 불필요한 입원 등을 줄일 수 있는 방안을 마련한다. 요양병원에서 만성 중증환자 치료가 제대로 될 수 있도록 중증환자 수가, 감염예방, 환자안전 등과 관련된 수가를 개선하고, 의학적으로 입원이 필요한 환자가 요양병원에 입원하도록 환자분류군 개선 및 경증환자, 과밀병상 등 수가조정 방안을 마련하기로 하였다.-요양병원 적정성 평가결과를 수가와 연계하고, 평가지표에 입원 적정성 부분을 신설하는 등 적정 기능정립을 유도하고, 복지시설 평가 등에 대상자의 지역사회 복귀 및 자립지원 노력여부를 반영하는 방안 등을 검토하기로 하였다.-장애인 등 탈시설 욕구가 높은 경우에는 생활시설을 대상으로 시설 입소 후 주기적 모니터링을 통한 지역사회 복귀 연계 방안을 마련한다.(5) 지역사회 커뮤니티케어 인프라 강화 및 책임성 제고-커뮤니티케어를 위한 지역사회 민관 협력체계 강화를 위해 지역사회보장계획에 커뮤니티케어 추진계획을 포함하고, 사회복지협의회, 좋은이웃들 등 자원봉사, 종합사회복지관 등 지역사회 민간 복지자원의 기능 및 연계 강화를 추진한다-지자체와 사회복지관간 사례관리 정보공유를 위한 ‘지자체 복지기관 정보공유 시스템’ 활성화 등을 통한 심층 사례관리 및 연계기능 강화하며 이와 함께 지자체의 우수한 자체사업을 적극 발굴하고 홍보·확산을 지원하여 커뮤니티케어의 주체로서 지자체의 역할을 강화할 수 있도록 한다.-돌봄서비스에 대한 종합적 안내·연계기능 수행을 위해 읍면동에 돌봄 통합창구를 설치한다.-지역사회 돌봄 필요 대상자에 대한 종합적 안내 및 서비스 연계 기능을 강화하기 위해 읍면동에 커뮤니티케어 담당인력을 배치하는 방안을 마련한다.3. 최근 정부의 커뮤니티케어 정책의 핵심방향과 가치가 지역사회복지의 원리를 충분히 반영한 것인지 분석(1) 정상화정상화이념은 1950년대 덴마크에서 정신지체인의 생활을 가능한 정상적인 생활에 가깝게 추구하기 위해 대두된 개념이다. 1981년 국제장애인의 해를 계기로 전세계로 파급된 후, 모든 클라이언트를 대상으로 하는 개념으로 확대되었다. 정상화는 특별한 장애나 욕구를 가진 사람이라 해서 지역사회와 분리된 곳, 즉 시설이나 병원 등에서만 살아가는 것은 인간다운 삶이 아니므로 가능한 한 일반인이 살아가는 지역사회에서 생활할 수 있도록 하는 것을 의미한다. 따라서 정상화개념은 탈시설화, 사회통합의 이념과 밀접한 관련이 있다.(2) 사회통합사회통합은 일반적으로 계층 간 격차를 줄이고, 사회의 전반적인 불평등을 감소시키는 것을 통해 삶의 질을 제고해 나가는 것을 의미한다. 지역 간 차이에서 발생할 수 있는 갈등을 줄이고, 특히 지역사회의 취약계층인 보호대상자들이 일반주민들과 함께 생활해 나갈 수 있는 조건을 확보하기 위한 개념이다.(3) 탈시설화탈시설화란 생활시설의 폐지를 의미하는 것이 아니라 생활시설의 형태를 소규모의 다양한 형태로 변화시키는 것을 말한다. 즉 대규모 시설이 아니라, 그룹 홈, 주간보호시설, 단기보호시설 등 소규모의 다양한 형태로 바꾸어 가는 것을 말한다. 탈시설화 개념은 지역사회복지가 등장하게 된 중요한 요인 중 하나라 할 수 있다.(4) 주민참여지방자치의 시행으로 기존 사회복지서비스 체계가 공급자 중심에서 이용자중심으로 변화하고 있다. 특히 주민참여는 주민의 욕구와 문제해결의 주체로서 주민의 주체성을 강조하는데, 이는 지방자치단체와의 동등한 파트너십을 형성하는 방법이기도 하며 주민의 자원봉사활동과도 밀접한 관계가 있다.(5) 네트워크다양한 욕구를 지닌 이용자에게 서비스를 제공하기 위해 서비스공급 체계의 네트워크, 이용자의 조직화, 서비스관계자의 조직화, 관계기관의 연계 등 다양한 네트워크 구축이 필요하다. 지역사회복지에서 네트워크의 원리는 지역사회 주민의 욕구에 적합한 서비스를 제공하기 위하여 지역주민의 조직화, 보건ㆍ의료ㆍ사회복지기관ㆍ시설의 연계 등을 포함한 포괄적인 원리를 의미한다.4.최근 정부의 커뮤니티케어 정책에 지역사회복지의 특성이 구체적인 반영 분석(1) 예방성지역사회 내의 사회복지욕구나 해결되지 못한 생활문제를 주민참여를 통해 조기에 발견하여 대응할 수 있기 때문에 예방적 효과를 거둘 수 있다. 주민 자신이 생활상의 복지욕구를 개인적인 욕구에 국한시키지 않고, 지역사회내 유사한 욕구를 지닌 주민들과 집단적 혹은 조직적인 활동을 통해 지역사회 복지욕구를 형성하고 이를 해결 및 예방하기 위한 실질적인 주민참여가 요구된다.(2) 종합성과 포괄성지역사회복지서비스의 제공은 서비스 공급자의 측면에서는 종합성, 서비스 이용자의 측면에서는 포괄성이라는 특징을 가진다. 공급자 측면의 종합성은 원스톱 서비스(One-stop service), 서비스의 패키지화 등으로 표현되며, 서비스 제공기관 간의 연락ㆍ조정ㆍ합의 등 네트워크 구축을 통해 지역사회주민들에게 종합적으로 서비스를 제공하는 것을 의미한다. 이용자 측면의 포괄성은 지역사회주민의 욕구충족과 문제 해결은 복지, 보건, 의료, 고용, 교육, 문화, 교통, 안전, 환경 등 주민생활 전반의 영역을 포괄하여 다루어야 한다.

사회과학| 2021.09.15| 6페이지| 2,500원| 조회(189)

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가족정책의 여러시각 가운데서 자신이 바르다고 생각하는 시각에 대해서 설명하고 자신의 생각을 작성하시오

Ⅰ.서론현대사회는 다양한 사회변동을 겪으면서 여성취업 증가에 의한 맞벌이 가족 증가, 가족규모의 축소와 세대구성의 단순화, 핵가족화, 다양한 형태의 가족의 출현 등 사회경제적 변화와 더불어 가족의 구조, 관계, 기능, 역할, 가치관을 비롯하여 가족생활 전반에 걸쳐 많은 변화를 경험하고 있으며 가족내외적 변화로 말미암아 가족은 다양하고 복잡한 문제에 직면하고 있다. 가족구조와 가치관의 급격한 변화로 인해 여성의 인내, 양보, 자기희생을 기반으로 가족 구성원의 다양한 욕구를 해결하려는 전통적 방식은 가족 내부에서 많은 긴장과 갈등을 야기하고 있으며 빈곤가족의 증가와 자녀양육에 대한 부담의 증가로 인해 현재 우리 사회는 새로운 포괄적인 가족정책이 절실히 필요로 하고 있다. 본문에서는 이러한 가족정책에 대해서 우선 가족 정책의 개념 및 방향과 현재 한국 가정의 특징과 가족정책의 시각중 진보적 시각에 대해서 설명하고 나의 생각을 서술해 보도록 하겠다. Ⅱ.본론1.가족정책의 개념 1)가족정책이란 가족복지에 관심을 두고 정부가 의도적으로 취하는 조치나 행동이라고 정의할 수 있다. 개인을 다루더라도 가족 구성원이 되는 아동, 노인, 장애인, 여성을 다루는 정책이 다른 가족 구성원에 영향을 미친다면 가족정책에 포함될 수 있으며이러한 점에서 가족 구성원을 대상으로 하여 그들의 복리를 증진하기 위한 수단으로서 행해지는 제반 정책은 가족정책에 포함될 수 있다. 그외에 가족과 관련된 사회보험, 공적 부조, 사회복지 서비스 외에도 고용정책, 조세정책, 보건의료정책, 주택정책 등이 포함될 수 있다.-가족정책의 내용이 될 수 있는 것은 정책의 목표와 관련된 사항(가족의 기능과 구조와 역할, 가족의 복지, 평등, 형평 등)과 목표에 대한 수단(소득이전, 고용, 세제, 가족법, 사회적 서비스, 건강보호, 주택, 교육, 인구조절 등) 가족 전체와 관련된 대상인구 즉 아동, 노인, 장애인, 여성 등이다.

사회과학| 2021.09.14| 8페이지| 2,500원| 조회(81)

진보적 시각, 가족정책의 시각, 가족정책 진보적 시각

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