영유아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책을 각각 1권씩(영아1권, 유아1권) 소개하고, 그림책 중심의 통합적 활동의 가치

소개

언어지도
주제 : 영유아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책을 각각 1권씩(영아1권, 유아1권) 소개하고, 그림책 중심의 통합적 활동의 가치를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아 그림책의 통합적 활동의 가치
2. 유아 그림책의 통합적 활동의 가치

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

일반적으로 그림책은 서적 형태를 갖추고 있다. 그리고 그림 혹은 그림과 글이 융합되어 있다. 그에 미루어 보았을 때 그림책은 예술적 소산물로 정의할 수 있을 것이다. 그림책의 주 대상층은 사물에 대한 지각을 시작하는 영유아부터 취학 전의 아동이다. 따라서 글을 읽는 것보다는 보는 것(시각적인 것)이 주가 된다. 그렇기 때문에 시각을 통한 의미의 전달이 가능하다는 특징이 있다. 대부분의 아동들에게 있어서 그림책은 책이라는 사물을 접하게 되는 최초의 문이다. 그리고 그들은 그림책을 통하여 보고 읽는 것에 대한 흥미를 갖게 된다.
그림책은 아동을 위하는 기제라는 적극적인 의도가 포함된 것으로서, 아동을 하나의 독립적인 인격체로 인식하며 인간으로서 존엄성을 지니고 있는 존재로 여긴다. 더불어 일반적인 의미에서 일컬어지듯 교육적 의미와 미술적인 의미를 포함한다. 즉 복합적인 의미의 서적물이기도 한 것이다. 그런 의미에서 볼 때, 영유아를 위한 그림책은 첫째, 글자가 많거나 혹은 줄거리가 복잡하여서는 안 된다. 둘째, 그림을 보는 활동만으로도 글자를 읽는 것과 같이 책의 줄거리를 설명할 수 있어야 한다. 셋째, 그림과 색채가 영유아의 호기심과 창의력을 충분히 자극할 수 있어야 한다.
이에 나는 본 과제를 통해 영유아를 대상으로 하는 그림책에 대해 논해 보고자 한다. 영유아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책을 각각 1권씩(영아1권, 유아1권) 소개해 보고, 그림책 중심의 통합적 활동의 가치를 설명해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 영아 그림책의 통합적 활동의 가치

영아의 언어 발달을 위해서는 감각과 지각이 중요하다. 감각과 지각은 비슷하게 보이지만 다른 개념이다. 먼저, 감각은 인간의 감각기관에 들어온 자극을 수용하고 받아들이는 것을 말한다. 그리고 지각은 감각기관과 두뇌가 다양한 자극을 분류하고 분석하고 해석 및 통합하는 능력을 의미한다.

참고자료

· 박경숙, 덜컹덜컹 기차, 한림출판사, 2011.
· 마리아 테를리코프스카, 물방울의 모험, 담푸스, 2010.
· 김희정, 0-48개월 꼭 읽어줘야 할 그림책, 시드페이퍼, 2014.
· 정남미 외, 그림책과 놀이지도, 창지사, 2009
· 이하원 외, 언어지도, 창지사, 2016.