사회복지학개론(인간의 생애 주기별 욕구에 따른 발달이론과 사회적문제(위험포함)에 대한 사회복지 대책을 논하고, 현 정부의 생애주기별 사회복지 정책에 대해 구체적 사례를 들어 설명하시오)

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 인간 생애 주기별 발달이론
1) 영아기
2) 유아기
3) 학령전기
4) 학령기
5) 청소년기
6) 성년기
7) 중년기
8) 노년기
2. 생애주기별 사회복지 대책
1) 태아기
2) 영/유아기
3) 아동기
4) 청소년기
5) 성인기
6) 노년기
3. 현 정부의 생애주기별 사회복지 정책

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서 론
인간의 욕구는 문한하고 그 욕구를 충족시키기 위해 사회적인 자원은 부족하다. 자원 분배를 둘러싼 사회적인 갈등은 항상 있었다. 매슬로 이론에서 보면 생존의 욕구는 매우 기본적인 욕구이다. 그래서 대부분의 사회적인 노력은 기본적인 생존 욕구와 안전 욕구를 충족하는데서 출발한다. 반면, 사랑과 존경, 자아실현 욕구는 더 상위의 개념으로 이 욕구를 충족시키기 위해서는 기본적인 생존 욕구가 충족되어야 상위 욕구가 충족되었다. 사회복지 프로그램 역시 기본적인 생존욕구를 충족한 후 상위 욕구에 대한 프로그램이 도입되고 발전되었다. 본론을 통하여서 생애 주기별 발달이론과 그에 해당하는 사회복지 대책을 알아보고 현 정부가 추진하는 정책을 알아보도록 하겠다.

Ⅱ.본 론
1. 인간 생애 주기별 발달이론
1) 영아기 : 신생아는 자신의 신체적인 안정 상태를 알아차리고 통증과 공복감, 권태로움이 발생하면 욕구를 분출한다. 울음의 형태로 양육자의 관심을 유도하고 어느 정도 생리적 안정도가 유지된다. 의존적이긴 하지만 자기는 타인과 분리된 인간이란 존재를 깨닫고 생물과 무생물을 구별하여 낯선 것, 익숙한 것을 알게 되며 인간관계를 발전시킨다.
2) 유아기 : 고형음식을 취하고 새로운 입맛을 즐기며 식습관을 익힌다.

참고자료

· 고명수 외 4. 2018. 인간행동과 사회환경. 정민사
· 이현림, 김영숙. 2016. 인간발달과 교육. 교육과학사
· 충청남도 여성정책 개발원. 2020. 생애주기별맞춤형복지계획.
· 고승한. 새 정부의 생애주기별 맞춤형 복지정책에 대한 제주의 대응과제. 제주발전연구원
· 교육부, 기획재정부. 2019. ‘돌봄부터 노후까지’ 생애주기별 기본생활 보장 [출처] 대한민국 정책브리핑(www.korea.kr)