Piaget의 인지발달이론에 기초한 선행학습

소개

"Piaget의 인지발달이론에 기초한 선행학습"에 대한 내용입니다.

목차

1.Piaget 인지발달이론의 개념
2.Piaget의 인지발달단계
3.Piaget 이론의 비판점
4.Piaget이론과 교육현장
5.선행학습에 장단점
6.참고서적:교육심리학 ㈜학지사

본문내용

1.Piaget 인지발달이론의 개념
Piaget는 우리의 인지가 환경과의 끓임없는 상호작용을 통해 발달한다고 하였다. 우리의 머릿속에 저장된 외부 세계에 대한 정신적 표상,지식또는 행동유형을 말하는 도식으로 맞추어 나가며 예를 들면 공에 대한 ‘운동감각적 도식’은 공이 말랑말랑하고 둥글다는 것,공을 던지려면 팔을 휘둘러야 한다는 것이며,공에 대한 ‘상징 도식’은 한글로 ‘공’ 또는 영어로 ‘ball’이다.
Piaget는 과학자로서 논리적인 사고를 중요시하였기 때문에 ‘조작’의 발달에 주목하였다. 조작은 5개의 공 중에서 2개를 빼면 3개가 남는 것을 이해하는 것과 같이 논리적인 정신작용을 말한다. 또 다른 인지과정인 ‘동화’는 자신이 이미 가지고 있는 도식속에 새로운 대상을 받아들이는 인지과정이다.

참고자료

· 교육심리학 (주)학지사