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개별화교육프로그램의 정의, 실행 배경 및 이유, 개별화교육프로그램 대상자, 구성요소를 조사한 후 이를 바탕으로 IEP에 대해 서술하시오.

박천재
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최초 등록일
2021.06.13
최종 저작일
2020.05
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소개글

개별화교육프로그램의 정의, 실행 배경 및 이유, 개별화교육프로그램 대상자, 구성요소를 조사한 후 이를 바탕으로 IEP에 대해 서술

목차

1. 서론
2. 개별화교육프로그램(IEP)의 개념
3. 개별화교육프로그램(IEP)의 대상자
4. 개별화교육프로그램(IEP)의 구성요소
5. 결론

본문내용

1. 서론

모든 아동은 동일한 수준으로 발달하고 학습할 수 없다. 그렇기 때문에 장애아동과 비장애아동 또한 같은 수준으로 학습하는 데에 있어서는 큰 어려움이 있기 마련이다. 모두가 평등하게 교육받을 수 있는 권리가 있기 때문에 개별화교육프로그램은 매우 중요한 교육법이라고 생각한다. 그러나 현장에서 실제로 실시하기에는 많은 어려움이 존재 할 것이라고 생각한다. 하지만 이런 교육을 통하여 이 프로그램의 중요성을 인지하고 잘 배운다면 현장에서의 사용이 보다 수월해 질 수 있을 거라 생각하며 개별화교육프로그램에 대한 심도 있는 조사를 시작해 보려고 한다.

2. 개별화교육프로그램(IEP)의 개념

1) 개별화교육프로그램(IEP)의 정의

개별화 교육 프로그램(IEP)은 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애유형 및 장애특성에 적합한 교육목표·교육방법·교육내용·특수교육 관련서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육 프로그램을 말한다. IEP는 각 아동들이 지니는 개인차와 장애로 인한 발달상의 개인차로 인해 단일 교육과정으로는 그들의 다양한 필요를 충족시킬 수 없으므로 교육을 계획하고 실시함에 있어 각 아동개인의 발달에 적절한 프로그램을 계획하고 실행하는 과정이다.

참고 자료

지식백과, 특수교육학 용어사전
위키백과

자료후기(1)

박천재
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