지시약을 이용해 여러 가지 용액 분류하기, 5학년 2학기 5단원, 초등 과학 지도안

소개글

▶ 과목 : 2015개정 초등 과학 지도안
▶ 단원 : 5학년 2학기 5단원, 산과 염기
▶ 학습 주제 : 지시약을 이용해 여러 가지 용액 분류하기
▶ 학습 목표 :
- 실험을 통해 지시약을 통한 용액의 분류 방법을 이해할 수 있다.
- 실험을 통해 지시약을 통한 용액의 색깔 변화를 설명할 수 있다.
- 과학적 사고를 바탕으로 친구와 협력하여 실험에 참여할 수 있다.

목차

Ⅰ. 단원명 : 5. 산과 염기 (4/11)

Ⅱ. 단원 목표

Ⅲ. 단원의 전개 계획

Ⅳ. 과학과 교수 학습 과정안
1) 문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2) 지시약 정의하기
(3) 공부할 문제 확인하기

2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인하기
(2) 실험준비물 확인하기
(3) 실험방법 알아보기
(4) 실험하기
(5) 실험결과 확인하기
(6) 실험결과로 용액 분류하기
(7) 산성용액과 염기성 용액 정의하기

3) 정리
(1) 학습 정리
(2) 차시 예고

Ⅴ. 평가 관점

Ⅳ. 핵심 판서

본문내용

학습주제
◦ 지시약을 이용해 여러 가지 용액 분류하기

학습목표
◦ 실험을 통해 지시약을 통한 용액의 분류 방법을 이해할 수 있다.
◦ 실험을 통해 지시약을 통한 용액의 색깔 변화를 설명할 수 있다.
◦ 과학적 사고를 바탕으로 친구와 협력하여 실험에 참여할 수 있다.

<중 략>

T, 지난 과학 시간에 여러 가지 용액을 분류해 봤습니다. 그 중에서 네 가지 용액을 보여 줄게요.
[실물 : 이름표가 없는 네 가지 용액이 들어 있는 병]
어떤 용액인지 하나씩 맞추어 봅시다.
S, 1번 용액은 주스입니다.
S, 2번 용액은 묽은 염산 아니면 묽은 수산화나트륨입니다.
S, 2, 3, 4번은 정확하게 알 수 없습니다.

T, 2, 3, 4번 용액이 무엇인지 알 수 없는 이유는 무엇입니까?
S, 투명하기 때문입니다.
S, 색깔이 없기 때문입니다.
S, 함부로 맛이나 냄새를 맡으면 위험한 용액도 있기 때문입니다.

T, 그렇다면 맛을 보거나 색깔을 확인하는 방법 외에 잘 모르는 용액들의 성질을 알아보는 방법은 무엇이 있을까요?
S, 다른 용액과 섞어 봅니다.
S, CSI처럼 그 용액을 검출하는 특수 용액이 있을 것 같습니다.

T, 어떤 용액의 성질을 알아보기 위해서 여러 가지 지시약을 이용할 수 있습니다.
<지시약 정의하기>
- 지시약 : 어떤 용액을 만났을 때에 그 용액의 성질에 따라 눈에 띄는 변화가 나타나는 물질입니다.
- 지시약으로는 붉은색 리트머스 종이, 푸른색 리트머스 종이, 페놀프탈레인 용액 등이 있습니다.
Sn, (교사의 설명을 통하여 지시약이 무엇인지, 지시약에는 어떤 것들이 있는지 확인한다.)

T, 이번 시간에는 지시약을 이용해 여러 가지 용액을 분류해 봅시다.
<공부할 문제>
: 지시약을 이용해 여러 가지 용액을 분류해 봅시다.
Sn, (공부할 문제를 확인한다.)

참고 자료

2015개정 초등 과학 5학년 2학기 교과서