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교육사회학 ) 4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 및 학교교육의 발전방안

"교육사회학 ) 4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 및 학교교육의 발전방안"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2021.03.05 최종저작일 2021.03
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교육사회학 ) 4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 및 학교교육의 발전방안
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    소개

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    본문내용

    흔히 교육이라고 함은 인간이 한 사회의 일원으로서 필요한 지식과 기술, 경험을 배우게 하는 것이라고 한다. 따라서 교육은 사회에 의해 크게 변화되기도 한다. 그러면서도 교육은 사회에 큰 영향을 주기도 한다. 즉 교육과 사회는 서로 영향을 주고받는 관계라고 봐도 무방 한다.
    사회는 교육에 영향을 주는 요인들은 다양하지만 크게 3가지로 나눌 수가 있으며 사회문화체제, 인구체제, 경제체제로 나올 수 가 있다.
    먼저 사회문화제체제의 경우 현재 사회에 필요한 지식과 가치목표를 말하는 것이며 이는 당대 사회 변화에 따라 달라질 수가 있다. 그래서 이것은 교육에 주로 교육목적과 내용에 주로 영향을 준다.
    인구체제같은 경우에는 그 사회의 인구규모와 질적수준을 이야기를 하는 것으로 학생과 교사에 영향을 준다. 학생들의 교육받는 수준이 어느수준인지 교사가 학생을 어느 정도 이끌 수 있을지가 주요 관심사다.

    참고자료

    · [강의안] 4차산업과 MICE산업
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