문학 활동은 영유아교육과정의 여러 영역과 밀접하게 연결되어있다. 만5세 연령에 맞는 도서를 선정하고 이 도서를

소개

아동문학교육
주제: 문학 활동은 영유아교육과정의 여러 영역과 밀접하게 연결되어있다. 만5세 연령에 맞는 도서를 선정하고 이 도서를 바탕으로 전개해 나아갈 수업활동 계획안을 작성하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 언어활동계획안
1) 도서 선정
2) 활동계획안

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아는 언어를 사용하며 상대방과 의사소통을 한다. 자신의 감정과 생각, 경험을 언어로 표현하며 살아가게 된다. 유아교육기관에서는 체계적인 언어교육을 통해 이 시기에 유아가 자신의 느낌과 생각을 언어로 표현하는 능력이 잘 발달하도록 도와줘야 할 필요성이 있다. 유아기에 경험하는 언어는 또래 친구와의 상호작용을 촉진시키고 사회 구성원이 되게 하는 중요한 도구이기 때문이다. 유아기에 형성되어야 할 언어능력과 의사소통이 바람직한 언어교육을 통해 체계적이고 다양하게 습득되어야 하는 것이 무엇보다 중요하다. 유아들에게 있어 좋은 문학경험은 이해의 폭을 넓게 해주며 언어능력을 길러준다. 좋은 동화책을 소개해주는 것은 유아에게 자연스러운 맥락을 제시하고 글자 읽기에 대한 긍정적인 느낌과 건전한 인격을 형성 해나가는 데 중요한 요소이다.
본론에서는 유아의 특성을 고려하여 도서를 선정한 후 동화책을 이용하여 할 수 있는 활동을 계획해볼 것이다. 연계할 활동은 ‘이야기 꾸미기 활동’이다. 본론에서 계획안과 함께 자세히 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 언어활동계획안
1) 도서 선정
베르너 홀츠바르트의 작가의 ‘누가 내 머리에 똥 쌌어?’라는 책을 선정했다. 2002년 사계절 출판사에서 출판된 책으로 간단한 줄거리는 이러하다.

참고자료

· 김은성(2018)『동화책을 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어능력과 또래관계에 미치는 영향』, 한양대학교 교육대학원
· 이차숙(2005)『유아언어교육의 이론과 실제』, 학지사