가족생활교육의 개념 및 필요성과 기대효과에 대해 변화하는 현 시대의 가족의 개념과 기능을 토대로

소개

교과목명: 가족생활교육
주제 : 가족생활교육의 개념 및 필요성과 기대효과에 대해 변화하는 현 시대의 가족의 개념과 기능을 토대로 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족에 대한 개념 및 가족의 기능
2. 현 시대의 변화하는 가족의 개념 및 가족의 기능
3. 가족생활교육의 필요성과 기대효과

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 한국 사회의 가족은 급격한 변동의 과정을 겪으며 그 형태를 변화시켜왔다. 자녀 수의 감소 및 독신 가구의 증가에 따라 가족의 크기가 감소하였고 가족의 수와 그 형태 변화의 주기가 변화하였다. 결혼부터 자녀 출산까지의 시기는 초혼 연령의 상승과 더불어 출산율 저하로 매우 짧아졌으며 자녀 출산 이후의 기간은 과거의 그것보다 더욱 길어졌다. 또한 평균 수명의 증가로 가족 주기의 전반적인 기간 역시 길어져 가족이 함께 살아가는 시기도 길어지게 되었다. 사회적으로 퇴직 시기가 빨라지면서 가족들의 관계적인 문제가 그 어떤 시기보다 중요한 문제로 대두되고 있다. 따라서 이러한 한국의 가족 변동 및 가족 형태의 다양화를 분석함으로써 전반적인 가족생활교육 실태 확인을 통해 현장 유형별 특징을 알아보고 가족생활교육이 가장 활발하게 이뤄지는 서울의 사례를 통해 해당 사실에 대한 특성 파악 및 차별성을 찾기 위한 노력이 무엇보다 필요한 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 가족에 대한 개념 및 가족의 기능
집단을 구분할 때 구성원의 접촉방식에 따라 1차적, 2차적 집단으로 분류할 수 있다. 1차적 집단이란 구성원 간의 직접적인 대면이 일상적으로 이뤄지고 친밀감을 바탕으로 결합된 집단을 의미한다. 대표적으로 가족 혹은 친구 집단이 이에 속한다. 따라서 가족은 1차적 집단임과 동시에 구성원들 간 물리적으로 함께 거주함으로써 가족 구성원의 개념을 탄생시키며 이를 통해 심리적ㆍ육체적 안정감을 가질 수 있도록 하는 집단을 일명 ‘가족’이라고 칭할 수 있는 것이다.
물리적으로 함께 거주하는 가족 구성원의 세대 범위에 따라 2가지로 분류할 수 있는데 핵가족과 확대 가족이다. 먼저, 핵가족은 부모와 미혼자녀가 함께 거주하는 2세대 가족의 형태로써 자녀가 결혼을 통해 부모로부터 독립하여 거주하는 형태이다. 반면 확대 가족은 부모와 기혼 자녀가 함께 거주하는 형태로써 조부모와 부모, 자녀의 부부 등 3세대 이상으로 구성된 가족의 형태를 말한다.

참고자료

· 이연숙(1998)『가족생활교육론』, 신정
· 설은주(2008)『건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활교육 연구 방안』, 안양대학교 신학대학원