해당 주차에 따른 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

소개

과목 : 특수아동이해
주제: 해당 주차에 따른 지도방법을 한 가지를 선택하여 특수아동을 교육하는 교사는 어떠해야 하는지를 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교사의 책무성
2. 교사의 역할
3. 교사의 자질
4. 바람직한 교사상

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

이번 특수아동 교수법에 관련된 레포트를 작성하면서 특수아동에 대한 다양한 교수법이 존재하고, 특수교육 현장의 어려움에 대해 알게 되었다. 나는 특수아동을 위한 지도 방법 중 자기 주도 전략을 선택했다. 이유는 교사 위주의 지도법의 경우 너무 한 방향으로만 지도되는 경향이 있고, 또래 지도의 경우 어린 아이들이 서로 지도하는 것에 대한 한계가 있을 것으로 여겨져서 자기 주도적인 전략은 어떤 것일까? 궁금하기도 하고 아이들의 가능성을 기반으로 하는 자기주도 전략의 방법이 궁금하기도 해서 선택하게 되었다. 자기주도전략은 인지적 행동교정이라고 하며, 아동 스스로 독립적인 학습을 도모하고자 많이 사용되고 있다. 자기 주도적인 교수방법은 첫째, 자기 점검, 둘째, 자기교수, 셋째, 자기강화, 넷째, 선행조직자로 구성되어 있다. 이 중에서 자기교수의 수행 방법은 특정한 과제의 수행 순서에 대해 스스로 말하면서 실행하도록 하는 것이다. 구체적인 실행 방법으로는 교사가 먼저 과제의 단계를 말로 하며 수행하는 시범을 보이고, 교사가 같은 과제를 수행하며 아동에게 각 단계별로 말로 하게 지도한다.

참고자료

· 이유훈/특수교육의 패러다임이동/교육과학사/2002
· 이소현 외1/특수아동교육/학지사/2011