인적자원개발론 밥 파이크의 창의적 교수법에 따른 교수학습설계전략과 실천방안

소개

밥 파이크의 ‘창의적 교수법’ 등의 연구에 따르면, 학습자가 수업에 참여할 때 학습효과가 높다고 합니다. 교수설계, 교수법 이론 및 자신의 학습경험에 비추어 학습자의 참여를 촉진하기 위한 효과적인 교수설계전략과 실천 방안을 제시하시오.

평생교육사-인적자원개발론 과제

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 밥 파이크의 창의적 교수법 소개
2. 창의적 교수법의 특징
3. 개인적인 경험에 따른 효과적인 교수법 및 전략

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

정보사회로 접어들면서 사람들은 정보를 손쉽게 얻을 수 있게 되었고, 그렇게 얻은 정보를 단순하게 이해하고 습득하는 것보다 새로 재구성해서 좀 더 가치 있거나 다양하게 쓸 수 있는 상위의 정보로 재생산하는 능력을 추구하게 되었습니다. 또한, 현재 시대는 어느 때보다도 다양성을 추구하는 시기이기 때문에 획일화된 정보 보다는 새로운 정보를 만들어내거나 재구성해 의미를 부여하는 능력, 즉 창의성이 필요한 시점입니다.
이러한 시류에 따라, 창의적인 인재를 양성하고 창의성을 계발하기 위해 많은 사람이 노력하고 있습니다. 이러한 사회적 분위기는 특히나 교육 분야에 큰 영향을 주었고, 변화하는 사회에 빠르게 적응하고 창의적인 역량을 갖춘 인재를 양성하기 위해서는 학습자의 태도만 아니라 교수자의 태도도 변화해야 한다는 결과로 나타났습니다. 이에 따라 새로운 학습법의 구축을 통해 지금까지 제공되던 획일적이고 일방적인 정보전달식의 교육법만 아니라 더 효과적으로 정보를 이해하고, 다양한 자극을 제공받아 새로운 정보로 응용할 수 있는 교육 방법을 제공하기 위해 고민하게 되었고, 지금도 다양한 교수법이 구상·개발되고 있습니다.

참고자료

· 밥 파이크, 밥 파이크의 창의적 교수법, 김경섭·유제필, 김영사(2004)