A+ 전학년 평균평점 4점대 간호관리학 실습 리더십 분석 보고서

소개

수석 1회, 학점 4.44/4.5 2회
4학년 2학기(취직돼서 시험 던짐)제외 전학기 학점 4점대, 졸업평점 역시 4점대
깔끔하게 A+받았던 과목 과제만 올립니다.

간호관리학 실습 과제입니다. 실습나간 병동의 조직구성원 특성과 상황적 요소를 정리한 후 일선관리자, 주임간호사에게서 관찰되는 리더십을 작성하고 이에 대한 평가와 적절한 리더십을 제시하였습니다.

목차

1. 조직구성원 특성
2. 상황적 요소(병동/병원)
3. 관찰되는 리더십 및 평가와 적절한 리더십 제시

본문내용

2. 상황적 요소
병동
- 간호간병통합서비스 병동임.
- 리더와 구성원 간 관계: 좋음
- 과업구조: 높음(표준화된 간호지침이 있으며 목표가 구체적이고 명확함.)
- 리더의 직위권한: 높음(구성원 간 평가, 상&벌 줄 수 있음.)
- 구성원 간 관계: 좋음(대체로 편안하고 서로 호의적인 분위기 조성되어 있음.)
- 구성원의 성숙도: 낮음(신규간호사가 많으므로 대체로 낮음.)
- 구성원들의 일에 대한 자신감: 대체로 낮음(신규간호사가 많음, 정확한 판단기준이 없어 관찰에 의존함.)
- 구성원들의 업무를 수행하고자 하는 의지: 높음
- 구성원과 대상자 간 관계: 좋음

<중 략>

3. 관찰되는 리더십 및 평가와 적절한 리더십 제시
수간호사 (일선관리자)
매일 인계 및 라운딩을 일반간호사들과 함께하고 주요 시술 및 간호사항을 전달받으며 병동에 현재 어떤 대상자들이 있는 지, 어떻게 간호활동이 수행되고 있는지 등 전반적으로 모두 파악하고 있다. 동시에 일반간호사들의 퇴근 직전 해당 duty의 간호사들을 모아 당부사항을 전달하고 격려하며 개별상담 또한 활발하게 진행하고 있다.

참고자료

· 간호관리학 “지휘기능: 리더십 이론”
· 온라인행정학 전자사전 “허시와 블랜차드의 상황적 리더십 이론”
· 온라인행정학 전자사전 “블레이크와 모우턴의 관리격자이론”
· 부록 72p 상황적 리더십 이론