국어 교육 지도안 (A+) - 중학교

소개

"국어 교육 지도안 (A+) - 중학교"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교과서 및 단원명 소개
2. 단원 설정의 이유
3. 학습 목표
4. 단원 학습 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 소단원 소개

Ⅱ. 수업 대상 학습자의 이해자료
1. 설문조사
2. 설문조사 분석

Ⅲ. 본시학습지도계획
1. 본시학습 흐름도
2. 본시학습 지도안

Ⅳ. 수업 자료
1. 판서 계획
2. 학습지 및 PPT자료

본문내용

1. 교과서 및 단원명 소개
▶ 교과서 : 비상교과서
▶ 대단원 : 2. 문학의 시선
▶ 소단원 : (2) 세상을 바라보는 눈
▶ 소단원제재학습 : ‘사랑손님과 어머니’ - 주요섭

2. 단원 설정의 이유
문학은 언어를 매개로 하여 인간의 사상이나 감정을 표현하는 예술이다. 시인이나 소설가가 문학 작품을 쓸 때에는 자기의 생각과 감정을 효과적으로 표현할 수 있는 사람을 내세운다. 소설에서 같은 내용을 다룬 이야기라고 하더라도 그것이 누구의 눈을 통해 서술되느냐에 따라 대상에 대한 이해나 판단의 내용이 달라진다. 그러므로 문학 작품에서 서술자의 역할과 특성을 이해하는 일은 작품을 더 깊이 있게 감상하는 데 꼭 필요한 능력이다. 이 단원을 통해 작품의 세계가 누구의 눈을 통해 전달하는지 파악하며 학생들이 작품을 감상할 수 있도록 설정하였다. 또한 화자나 시점의 변화에 따른 작품의 분위기와 내용의 차이를 살펴보고, 작품 속의 화자와 서술자의 역할에 대해 알 수 있다. 특히 ‘사랑손님과 어머니’라는 작품을 통해 서술자가 하는 역할의 중요성을 이해하고 서술자의 역할과 특징에 대한 이해를 바탕으로 중학교 2학년 학생들이 문학 작품을 깊고 주체적으로 수용할 수 있게 하기 위해 설정하였다.

3. 학습목표
▶ 소설의 서술자가 하는 역할을 이해하며 작품을 감상한다.
▶ 서술자가 누구인지에 따라 소설의 분위기와 내용이 달라짐을 안다.

<중 략>

5. 지도상의 유의점
▶ 내용 학습에서 배운 ‘서술자’, ‘소설의 시점’ 에 대한 이론을 학생들이 재미있고 흥미있게 배우고 학습자들이 직접 적용할 수 있도록 활동중심의 수업이 되도록 지도한다.
▶ 협동학습 방법을 통해 학습자들이 서로 자신이 생각한 내용을 자유롭게 의사소통하고 논의하는 과정에서 사고의 폭을 확장하고 다른 사람의 의견을 경청하는 태도의 중요성을 느끼는 등 부수적인 능력을 신장시킬 수 있도록 한다.

참고자료

· 없음