반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용 할 수 있는 주요 개념은 무엇인지에 대해 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 반두라의 사회학습이론의 주요 개념
2. 비행 청소년 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요개념

Ⅲ. 결 론

IV. 참고문헌

본문내용

5주차 2강에서 나오는 반두라의 사회학습이론을 있다. 현재까지 배웠던 이론 중에는 모방, 인지, 관찰학습, 상호결정론, 자기규제, 자기 효능감, 공격성의 사회화, 학습된 무기력 등이 있다. 5주차 1강에서 나왔던 스키너의 이론은 학습을 하기 위해 유기체가 먼저 반응을 만들어내고 다음 반응이 학습되지 전에 강화되어 진다는 가정이 되어있다. 하지만 지금 서술하려고 하는 반두라의 사회학습이론은 유기체가 참여하지 않고, 관찰과 모방에 의해서 학습이 이루어진다. 반두라의 사회학습이론에 관찰학습에서는 타인에 행동관찰을 통해 학습을 하는데 그 중심이 되는 것을 모방이라고 한다. 반두라는 대리적 강화를 강조하는데 자신이 아닌 모델이 받은 강화를 관찰함으로써 간접적으로 강화를 경험하는 것을 얘기한다.

참고자료

· 네이버블로그, 반두라의 사회학습 이론-힐링라이프(2020)
· 지식백과, 사회학습이론
· 교문사, 인간발달-조복희,도현심 외1명 저(2016)
· 한사평, 인간행동과사회환경5주차2강(2020)
· 정민사, 인간행동과 사회환경-고명수,이승현 외3명 저(2018)