만3세9월관찰일지, 관찰일지, 9월, 유아반관찰일지, 5세관찰일지, 보육일지, 보육과정운영평가

소개

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목차

없음

본문내용

예술경험
아름다움 찾아보기
자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다.
창의적으로 표현하기
신체나 도구를 활용하여 움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다.
자연탐구
탐구과정 즐기기
주변 세계와 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가진다.

( 9 )월 ( 17 )일
관찰내용 및 평가
누뿔 활동으로 지급된 카메라 만들기를 진행하고 난 뒤 00이는 카메라를 들고 눈가에 가져다 댄 뒤 벽에 붙어 있는 동물의 사진을 찍는 흉내를 낸다. 그러고는 식물 앞에 다가가 “찰칵”소리를 내며 찍는 흉내를 낸다. 교사가 “00아 어떤 걸 찍는거야?”하고 묻자 “우리 반에서 예쁜 거 찾아서 찍고 있어요. 여기 식물도 있고 저기 동물들도 있어요.”라고 말하며 다시 동물 사진이 있는 곳으로 다가와 사진을 바라본다. 교사를 바라보며 “선생님 지금 사자가 이렇게 머리가 엄청 커서 구멍으로 다 보이지 않아요.”라고 말하며 자신의 얼굴 주변을 손으로 커다랗게 원을 그려 보인다.

자신의 신체를 이용하여 동물들의 생김새를 움직임으로 표현하거나 특징을 표현할 수 있다. 또한 카메라 구멍 속으로 보이는 물체의 크기와 실제로 보이는 물체의 크기를 비교할 줄 안다.

예술경험
아름다움 찾아보기
자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다.
의사소통
듣기와 말하기
자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다.

( 9 )월 ( 28 )일
관찰내용 및 평가
한복을 입지 않겠다고 하는 00이에게 “00아 이거봐 친구들은 예쁜 색깔 한복 입었어. 너무 예쁘지?”라고 하며 친구들이 입은 것을 보여주자 “예뻐?”라고 물으며 친구들을 바라본다. 교사가 “00이 한복은 분홍색, 예쁜 파랑색도 있네~ 00아 이거 어때?”라고 묻자 “어때?”라고 따라 말한다. 교사가 “00이가 좋아하는 파란색인데 이거 입어볼까?”라고 말하며 앞에 가져다 주자 “파란색?”이라고 말하며 한복을 잡아 든다.

색에 대해 이름을 알기도 하고 그에 따른 반응을 보이기도 하지만 언어로 표현하긴 어려워 하는 모습을 보인다.

참고자료

· 없음