[교육학] 실업계 고등학교 직업교육의 문제점과 개선방향

목차

서론
본론
1. 실업계 고등학교 교육과정의 기본 문제
2. 제7차 교육과정에서의 직업교육의 문제점
3. 외국의 직업교육과정
4. 실업계 고등학교 교육과정의 개선방향
결론

본문내용

Ⅰ. 서론
우리가 교육을 받는 학교교육은 초등학교, 중학교, 일반계 고교에서 이루어지는 일반보통교육과 실업계고교, 전문학교, 개방대학 등에서 이루어지는 취업을 위한 직업교육으로 구분할 수 있을 것이다. 이 중 본 과제에서는 지금의 실업계고등학교에서 진행되어 지는 직업교육의 문제점을 교육과정을 중심으로 정리해 보고자 한다.
사실, 실업계고교의 직업교육체계를 문제삼는 것은 어제오늘의 일은 아니지만 최근 들어 국가적 경제위기 상황에서 IMF 이후 그 심각성이 광범위하게 인식되고 있다. 그것은 이러한 경제적 위기에서 실업계 고등학교의 취업률은 상당히 떨어지고 있기며 이로 인해 실업계 고등학교의 지원률이 해마다 줄어드는 형편에 있다.
또한 21세기의 특징이 IT산업이 주요 업종으로 부각되는 가운데 예전의 산업화시대에 머무르고 있는 공업. 상업을 포함한 실업계고등학교의 교육과정이 주는 심각성이 매우 중요한 문제로 대두되고 있다. 따라서 이러한 교육과정에 의해 교육받은 학생들은 대부분이 제조업과 판매업등 서비스업 등의 하위 직업으로의 의존도가 심각한 것이 현실이다.
이상의 관점에서 볼 때 좀 더 올바른 실업계 고교의 교육과정 운영방안을 모색하기 위해 이러한 주제를 채택하게 되었으며 현재 우리나라 실업계 고등학교에서 진행되어지고 있는 직업교육의 문제점을 현재 실시하고 있는 교육과정을 토대로 분석하고, 선진국의 직업교육 동향을 파악하여 우리나라 직업 교육 발전에 주는 시사점을 찾아보고자 한다.

참고자료

· 이상오, <독일의 직업교육-훈련제도 분석>, 한국진로교육학회, 1995
· 이영호, <우리나라 직업교육의 과제와 발전방향에 관한 연구>, 한국상업교육회, 1999
· 김충기, <미래를 위한 진로교육>, 서울 : 양서원, 1995.
· 강기영, <우리나라 직업교육의 문제점과 개선방향>, 경상대학교, 1999
· 경기도교육정보연구원, <진로교육자료 제31호 : 제7차 교육과정 실업계고등학교 학과 및 전문교과 선택 안내>, 2000
· 이근무 외, <실업계 고등학교 졸업생의 산업현장 적응능력 평가를 통한 직업교육 개선의 방향>, 1995