우리는 아이에대해 오해를 보았다 독후감 질문거리

소개

인간심리의 이해, 우리는 아이에대해 오해를 보았다를 읽고 줄거리를 요약, 느낀점, 각 항목별 질문거리에 대해 생각해보기

목차

1. 교육의 기본은 가르치는 것이 아니다.
1) 교육의 기본은 경험이다.
2) 기능의 즐거움을 허용하자.
3) 뇌의 발달은 뇌 신경세포가 죽는걸 의미한다.
4) 시험이 없는데도 공부를 한다.
5) 교육의 세계는 지성보다 감성이 중요하다.
6) 질문①

2. 양육 매뉴얼은 인간성에 대한 기만이다.
1) 양육 매뉴얼의 폐해
2) 인간에 의한 자녀교육이란
3) 질문②

3. 이상과 꿈이 중요한가?
1) 이상을 갖는 것이 바람직한가?
2) 아이의 행복에 대해 오해를 하고 있다.
3) 행복의 패러독스
4) 질문③

4. 깨끗한 환경이 아이의 위생을 위협한다.
1) 깨끗한 환경이 문제다.
2) 위생 때문에 아이의 정신세계가 피해를 보고 있다.
3) 질문④

5. 왜 산만한 아이는 성공하는가?
1) 산만한 아이의 매력
2) 인간은 누구나 강점이 있다.
3) 질문⑤

6. 문제 행동을 보이는 능력
1) 문제행동의 단정은 곤란하다.
2) 문제행동은 필요하다.
3) 인간은 누구나 발달장애자다.
4) 자녀의 반항은 어쩌면 다행스러운 것일지도
5) 질문⑥

7. 슬퍼하는 능력
1) 슬퍼하는것도 하나의 능력이다.
2) 아이들에게 슬퍼할 기회를 주자.
3) 질문⑦

8. 안전한 환경이 위험하다.

9. 더위와 추위의 소중함
1) 신체성의 상실
2) 더위와 추위의 고마움
3) 질문⑨

10. 태교는 필요 없다.

11. 영아는 부모를 조종하고 있다.

12. 나쁜 친구도 친구다.

13. 공부하는 힘의 원천은 어디서 나오는가?

14. 언어는 학습 대상이 아니다.

15. 집착의 가치

본문내용

수학 공부를 예시로 교육의 기본이 경험이 되고 있음을 설명하며 서술하고 있는데 많은 부분 동의하는 바이다. 왜냐하면 수학을 배울 때 직접 원리를 경험하지 못하고 수학을 풀게 되면 많은 오류를 범하기 쉽다. 예를 들어 원주율이 파이(약3.14)라는 것을 알기 까지는 지름과 원의 둘레의 비율을 직접 구해보는 시행착오를 겪어야 한다. 교육에 있어서 가장 기본적인 것은 경험에 의거하고 있기 때문에 교사들은 경험이라는 학습 원리에 의해 학생들이 학습내용을 온전히 습득할 수 있도록 배려해야 할 것이다.
또한 침팬지의 행동에 대한 예시를 살펴볼 수 있었다. 침팬지의 행동에서 얻을 수 있는 교훈은 바로 관용적 태도이다. 양육자는 새끼 침팬지가 스스로 할 수 있을 때까지 충분히 기다려주는 태도를 갖는게 중요하다. 양육자가 일일이 가르쳐 주지 않아도 아이들은 스스로 경험하는 학습을 할 수 있기 때문이다. 인간에게는 학습욕구가 있고 그에 따라 자연스럽게 배우려는 행동을 취하기 마련인데 양육자는 그걸 기다리지 못하고 간섭하기 마련이다. 우리 주변에서도 이러한 경우는 쉽게 찾아볼 수 있는데 소위 헬리콥터 맘이라고 칭한다. 아이 주위를 멤돌며 아이가 해야 할 당연한 일조차 부모가 일일이 따라다니며 간섭하는 경우이다. 아이는 충분히 해낼 능력이 있음에도 부모가 옆에서 가르치려는 태도는 아이가 발달하는데 굉장히 부정적인 요소로 작용할 것이다. 아이가 능력이 발달하지 않아도 옆에서 부모님이 다 해주시기 때문에 발달할 필요성을 느끼지 못할 것이다. 양육자는 아이들에게 진정으로 학습할 기회를 주고자한다면 아이가 내면의 힘을 발휘할 수 있도록 가능하게 하는 교육이 중요한 것 같다. 누군가가 시켜서 수동적으로 하는 학습에는 그렇지 않은 학습보다 분명한 한계점이 존재하기 마련이다.
그러기 위해서는 양육자는 경험을 통해 아이들이 학습 욕구를 얻을 수 있는 가능성에 주목하고 아이들의 능력을 충분히 발휘할 수 있는 환경에 주목하여 학습을 계획해야할 것이다.

참고자료

· 없음