가르친다는 것의 의미 독후감

목차

없음

본문내용

이 책의 두께는 참 얇지만 내용은 얇지 않았다. 그리고 내 생각의 두께는 갈수록 두꺼워져갔던 것 같다. 책을 읽으면서 많은 오해도 있었으나 작가의 의도나 시사하는 바가 내가 생각하는 것보다 더 넓음을 알고 다시 읽으면 어김없이 오해는 풀리곤 했다. 책을 읽고 질문을 할 때의 나와 수업을 듣고 질문에 대해 여러 가지 의견을 나눠본 지금의 나는 많이 다를 것이라고 생각한다. 그 변화를 느낀다. 그리고 이제는 생각의 변화를 나타내 볼 시기이자 기회라고 생각한다. 과정에서의 나와 달리 끝에 선 지금의 내가 기술하는 읽고서 말미에는 예전보다 깊은 내용이 우러나있기를 바래본다. 우리에게 아이는 우선이 아니지만 아이에게 우리는 우선이라는 구절이 있었다. 처음에는 이 말이 정말 마음에 걸렸다. 교육자에게 우선순위가 되어야 할 아이가 우선이 아니라는 말은 어떠한 이유에서든지 정당화하기 어렵지 않을까 하는 생각이 들었기 때문이다.

참고 자료

없음