정신지체아의 특성(지적장애아의 발달특성)

최초 등록일
2020.09.07
최종 저작일
2020.09
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목차

I. 경도 정신지체아의 특성
II. 중등도 정신지체아의 특성
III. 중도 정신지체아의 특성
IV. 최중도 정신지체아의 특성
V. 다운증후군의 특성

참고문헌

본문내용

정신지체는 단지 천천히 느리게 발달하는 것이지 중단을 의미하는 것은 아니다. 정신지체가 있는 개인들은 지적 발달이 불완전하거나 또는 손상되었다고 설명하는데, 그들의 문제는 지능의 발달과 적응행동에서 특별하게 지체된다는 것이다.
그들의 학습능력과 학습한 것을 유지하는 능력이 전혀 존재하지 않는 것이 아니라 제한되었을 뿐이다.
정신지체의 정도는 매우 중요하며, 지체 정도에 따라 행동과 능력이 다양한 수준에서 제한받게 된다. 정신지체는 연속체적인 관점에서 단지 학습에만 문제를 가진 아동들인 경도 정신지체아로부터 다른 환경에 적절히 적응하지 못하거나 이동할 수 없을 정도로 심각한 아동들을 포함한 최중도 정신지체까지 존재한다.
정신지체아에 대한 아주 초기의 적절한 조치는 아동의 발달에 장애의 충격을 줄일 수 있음을 보여준다. 다운증후군의 몇몇 아등들이 유아기에 일찍 적절한 조치를 시작하였을 때 정상적인 발달적 유형에 접근하였다(Beers & Beers, 1980).

참고 자료

이상행동의 심리학 / 이현수, 이인혜 외 3명 저 / 대왕사 / 2012
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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