외국인을 위한 한국문화교육론

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최초 등록일
2020.09.04
최종 저작일
2020.01
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목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 한국인의 생활문화
1. 한국인의 의생활 문화
2. 한국인의 식생활 문화
3. 한국인의 주생활 문화

Ⅲ. 의생활의 문화수업 구성

Ⅳ. 맺음말

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말

한류 열풍으로 한국에 대한 관심이 외국인들에게 점점 높아져 가고 있다. 특히 다양한 한국 문화에 대한 관심이 한국어까지 이어지면서 직접 한국어를 배워서 한국영화, 드라마, 음악, 책 등을 통해서 한국 문화를 배우고 이해하려는 외국인들이 점차 증가하고 있다.

따라서 한국과 한국어를 배우고자 하는 외국어권 사용자들에게 한국어 교육을 하면서 한국 문화교육이 같이 이루어진다면 진정으로 한국을 이해하는데 도움이 될 것이라 생각한다. 한국 문화의 독특하고 다양한 매력이 한국어를 배우고자 하는 매개체 역할을 하고 있듯이 언어와 문화는 따로 구분해서 교육하기 보다는 같이 교육을 한다면 의사소통 능력을 향상시키는데 도움이 될 것이며 한국문화를 이해하는데도 더욱 더 효과적일 것이다.

한국의 생활문화 중 의식주 문화의 특성을 살펴보고 의생활 주제로 문화수업 구성방식을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 한국인의 생활문화

한국인의 생활문화에는 외국인들이 좋아하는 다양한 문화가 존재한다. 유교사상의 영향을 받아 어른이나 다른 사람에 대한 존경을 나타내는 예절문화나 등산, 낚시, 운동 등 다양한 여가문화, 전통방식의 결혼문화와 분리수거, 공공장소에서의 자리양보와 같은 생활문화 등이 존재한다. 특히 의식주 문화는 한국인의 특징이 가장 잘 살아 있는 문화라고 할 수 있으며 외국인들이 가장 쉽게 접할 수 있는 흥미로는 주제라고 할 수 있다.

참고 자료

한국어 교육을 위한 한국문화론, 박영순, 한국문화사, 2002
네이버 블로그, https://blog.naver.com/coolchacha/20206156729, Grace, 2014
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