학습자에게 오류는 중요한 것인가?

소개

"학습자에게 오류는 중요한 것인가?"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2-1. 오류의 중요성
2-2. 오류 수정의 유형
2-3. 오류 수정 주의사항'

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

학습자는 제2외국어를 배우는 과정에서 오류와 실수를 하게 된다. 본 과제에서 다루게 될 오류의 정확하게 정의하기 위해 이와 유사하다고 보이지만, 실제로는 전혀 다른 개념인 실수에 대한 언급이 필요하다. 먼저, 실수란 이미 알고 있는 언어 체계이지만, 말하는 과정에서 잘못 말하는 것을 말한다. 그렇기 때문에 이는 규칙적이지 않고, 무작위적이다. 또한, 이는 제2외국어로 한국어를 배우는 학습자 뿐만 아니라, 한국어가 모국어인 사람들에게도 발생하는 것이다. 한편, 오류는 실수와는 달리, 알고 있지 못하여 동일한 언어체계를 반복적으로 잘못 말하게 되는 현상이다. 즉, 목표언어로 가기 전의 중간언어 능력이라고 볼 수 있다. 따라서, 오류를 통해, 학습자의 언어체계를 직접적으로 파악할 수 있다. 오류는 실수와는 달리, 모국어 사용자에게는 자주 발생하는 현상이 아니다. 오류의 유형으로는 크게 4가지로 분류할 수 있으며, 이는 다음과 같다. 모국어의 간섭으로 인한 언어 간 오류, 목표어 내에서의 언어 내 오류,......<중 략>

참고자료

· 오류 수정 피드백 유형이 한국 중학교 학습자들의 글쓰기 능력에 미치는 영향, 황정화
· 일본어 교육현장에서의 오류수정 피드백에 관한 연구 -성인 학습자의 인식 및 선호도 분석을 중심으로, 김정옥