문화동화자(문화 감지 도구) 수업을 위한 질문의 예를 구성해 봅시다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 문화 동화자
2) 문화 동화자 수업을 위한 질문의 예

3. 결론

본문내용

문화감지도구란 문화 간 의사소통 능력의 향상을 위한 문화 간 훈련의 방법 중 하나를 뜻한다. 목표 문화와 자국 문화의 차이를 인지하여 문화 간 의사소통의 오해를 감소시키는 훈련이다.

즉, 한국에서 머물고 있는 외국인으로 하여금 한국어를 사용하고 교류하면서 문화 간 차이를 줄일 수 있는 훈련 도구를 뜻한다. 외국어를 습득한 수강생이 한국문화에 쉽사리 적응하는 것이 쉬운 일이 아니다. 한국 문화만이 가지고 있는 특수성을 이해하지 못한다면, 아무리 발화가 유창하더라도 의사소통이 올바르게 이루어지지 않을 수 있다. 의사소통이 올바르게 이루어지기 위해서는 발화하는 능력 외에 적재적소에 단어를 선택할 수 있는 문화적 사회적 이해를 필요로 하게 된다.

본 글에서는 한국의 문화를 이해하고 한국어를 배워야 하는 수강생들로 하여금 문화동화자 수업을 위한 질문의 예를 구성해보고자 한다.

참고자료

· 이은진(2011), 연세대학교 교육대학원, 문화감지도구 개발 연구 –중국인 학습자들 대상으로-
· 손은경(2003), 연세대학교 교육대학원, 문화감지도구 개발 연구 –일본인 한국어 학습자를 대상으로-