평생교육의 필요성을 항목별로 설명하고 본인이 평생교육을 공부하게 된 동기와 향후 계획을 구체적으로 기술하시오.

소개

[과제] 평생교육의 필요성을 항목별로 설명하고 본인이 평생교육을 공부하게 된 동기와 향후 계획을 구체적으로 기술하시오.
<방법>
1. 평생교육이 현대 사회에서 왜 필요한지 그 필요성을 항목별로 구체적으로 기술한다.
2. 교과서에서 제시한 항목외에도 본인의 생각에 평생교육이 필요한 이유를 설명한다.
3. 자신이 왜 평생교육을 공부하게 되었는지 그 동기와 향후 계획을 구체적으로 기술한다.
4. (유의사항) 서술형으로 작성하고 다양한 참고문헌을 활용하며, 자신의 의견을 피력하도록 하세요
※ 평생교육론 과제물 점수 100점 맞은 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 평생교육
2) 평생교육의 동기와 계획

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

0000 사이버평생교육원에서 “평생교육론” 000 교수님의 수업을 수강한 지가 벌써 엊그제 같았는데 벌써 중간고사 기간이 다가오고, 수업도 계속해서 진행해 나가고 있다. 000 교수님의 “평생교육론” 수업을 통해 평생교육의 역사와 평생교육의 철학적․학문적 배경, 성인학습의 환경과 모델, 지역사회 평생교육과 관련된 공부를 하였다. 이 공부를 통해 인간은 미완성의 존재로 자신의 욕구를 충족하기 위해 끊임없이 노력하고 행동하며 살아가는 존재로서 매슬로우의 욕구위계설 중 가장 상위의 개념인 5단계 자아실현의 욕구를 충족하기 위한 하나의 노력이라는 생각과 ‘평생교육’은 최근 새롭게 나타나게 된 개념이 아닌 옛날부터 전해져 내려온 하나의 교육으로 급격한 사회변화, 직업구조의 급변 등에 대한 성인들의 하나의 대비책으로써 ‘요람에서 무덤까지’ 평생에 걸쳐 우리는 배우고 학습한다는 생각이 들었다. 특히 1주차 수업은 “평생교육의 필요성”에 대해 수업 시간에 깔끔하게 정리를 하게 되었고 문득 나의 평생교육 수업을 시작하게 된 계기가 떠오르게 되었다. 그러면서 앞으로 나는 평생교육사를 포함한 자격증 취득 과정을 이수하여 어떤 삶을 살 것인가에 대한 평생교육 계획에 대해 진지하게 고민해 보게 되었고 레포트로 이렇게 제출하게 되었다.

< 중 략 >

Ⅱ. 본론

1. 평생교육
(1) 평생교육의 의미
“평생교육”이란 성인교육, 사회교육, 계속교육, 추가교육, 순환교육 등을 용어로 불리우며 기존 학교교육과는 전혀 다른 개념으로 해석해 오곤 했다. 지식기반사회의 도래에 따라 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 문자해독 교육, 직업능력향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동(평생교육법 제2조)으로서 ‘평생교육법’에 의거하여 국민의 학습권과 학습에 대한 선택권, 평생교육의 기회를 균등하게 보장하기 위해 교육에 필요한 수단 및 제도를 다양화하고 체계화 함으로써 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있도록 하는 하나의 노력이라고 할 수 있다.

참고자료

· 국가법령정보센터(2020), 평생교육법.
· 김남선(2009), 평생교육론, 형설출판사, pp.108-110.
· 김남희(2019), 여성노인의 평생교육 참여만족도와 성공적 노화의 관계에서 자아통합감의 매개효과, 가야대학교 행정대학원 석사학위 논문, pp.6-9.
· 남정걸(2007), 평생교육학, 교육과학사, pp.89-90.
· 배진희(2019), 성인학습자의 평생교육기관 참여동기와 만족도, 금오공과대학교 교육대학원 석사학위 논문, pp.8-11.