평생교육 분야에서의 원격교육 사례를 조사하고 그 특징을 파악하시오.

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2020.07.15
최종 저작일
2020.05
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[과제] 평생교육 분야에서의 원격교육 사례를 조사하고 그 특징을 파악하시오.
<방법>
1. 평생교육 분야의 원격교육연수원 사이트를 찾는다.
2. 원격교육연수원의 여러 과정 중 하나를 선택해서 맛보기 과정을 수강한다.
3. 수강한 강좌의 장단점을 학습자 입장에서 나열한다.

※ 원격교육론 과제물점수 98점 맞은 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 원격교육
2) 원격교육의 사례 : 한국기술교육대학교 능력개발교육원

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
0000 사이버평생교육원에서 “원격교육론” 000 교수님의 수업을 수강한 지가 벌써 엊그제 같았는데 벌써 중간고사 기간이 다가오고, 수업도 계속해서 진행해 나가고 있다. 000 교수님의 “원격교육론” 수업을 통해 원격교육의 개념과 원격교육체제의 구성요소 및 유형, 원격교육과 관련된 이론들을 공부하며 나도 언젠가는 실제 원격수업에 대해 설계도 하고 관리, 평가까지도 할 수 있는 그날이 오게 될 것만 같아 부푼 마음으로 학습에 임하고 있다. 특히 5주차 수업은 “원격 교수-학습방법”에 대해 학습하였는데 자기주도 학습이라던가 협동학습, 프로젝트 중심 학습, 토론학습 등의 교수방법에 대한 공부를 하면서 학교교육과 관련된 원격교육의 실제사례인 방송통신고등학교와 교육방송에 대한 수업을 듣다가 문득 내가 직장 때문이긴 하지만 나의 직업능력개발을 위해 틈틈이 원격수업을 들었던 “한국기술교육대학교 능력개발교육원”이 떠오르게 되었고, 그것이 지금 생각해 보니 레포트의 주제로 좋은 사례가 되지 않을까 하는 생각이 들어 기쁜 마음으로 사이트를 접속하여 여러 가지 기능이나 내용들을 살펴보았다. 조금 더 구체적으로 언급을 해야 싶다는 생각을 하게 되었고 레포트로 이렇게 제출하게 되었다. 본론에서는 원격교육의 개념과 특징, 필요성, 원격교육 매체의 종류에 대한 간단한 소개와 함께 원격교육의 사례로써 “한국기술교육대학교 능력개발교육원”에 대한 소개와 특징, 사이트 구성, 내가 학습자로서 느낀 “한국기술교육대학교 능력개발교육원 원격교육”의 장점과 단점을 살펴보고 결론에서는 원격교육의 발전방향과 원격교육에 대한 나의 의견 및 견해를 서술해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 원격교육

(1) 원격교육의 개념
우리나라에서의 원격교육(Distance Education)이라는 개념은 영국의 평생교육 수준에서의 통신교육(Correpondence Education), 미국의 평생교육 수준에서의 가정학습(Home Study)과 고등교육 수준에서의 개별학습(Independent study), 호주의 모든 교육 수준에서의 교외학습(External Study) 등과 같이 다양하게 불리는 개념으로 의미하는 바가 정확히 무엇인가에 대한 논란의 대상이 되어온 개념이다.

참고 자료

네이버 지식백과(2020), 초고속 정보통신망.
정인성․조주연․안강현(1995), 초고속정보통신망 시범사업 관련 원격교육 시스템의 교육적 활용 방안 탐색, 정보과학회지 제13권 제6호.
조은순․염명숙․김현진(2012), 원격교육론, 양서원.
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