정신지체아교육

소개

지적장애아동의 사회적 능력의 결함 유형 4가지를 제시하고 각각의 유형에 따른 사회적 특성의 예시를 제시하시오.

목차

없음

본문내용

지적발달장애란 지적인 기능과 적응행동의 어려움이 함께 하여 교육적 성과와 일상생활에서 제한이 있는 발달장애이다. 지적장애의 정의와 관련해 가장 많이 인용되는 미국정신지체협회 정의에 따르면 지적장애는 지적기능과 개념적, 사회적 실제적, 적응 기술로 표현되는 적응행동 양 영역에서 유의하게 제한성을 보이는 장애이다. 보통 18세 이전에 나타난다. 대부분 지적장애 아동은 언어발달이 지체되고 기억력과 주의력에 결함이 있으며 사회적인 발달과 문제 해결에도 어려움을 보이고 일생 생활 기술과 자조 기술 같은 적응행동의 발달에도 문제를 보인다. 특별히 지적장애는 자기 주장 기술의 부족, 자존감에 부정적 영향을 주는 사회적낙인, 또래의 거절과 따돌림, 사회적 지능의 저하 혹은 사회적 요구에 대한 부적절한 반응을 보일수 있다. 지적 장애는 자기주장 기술의 부족, 자존감에 부정적 영향을 주는 사회적 낙인, 또래의 거절과 따똘림, 사회적 지능의 저하 혹은 사회적 요구에 대한 부적절할 반응을 보일수 있다.

참고자료

· 네이버닷컴
· 특수교육학 용어사전(2009), 국립특수교육원
· 패스원정신지체아 교육 교과서
· 상담학 사전 (2016), 학평사
· 김형일(2002)학습장애아의 사회적 행동분석 및 고찰 , 교육과학사