지역사회와 연계한 문화예술교육-소외지역을 중심으로 한 음악활동 활성화 방안

소개

"지역사회와 연계한 문화예술교육-소외지역을 중심으로 한 음악활동 활성화 방안"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 도입 ..............................................................................................3
1. 소감 및 요약 ..........................................................................................3
2. 주제 선정 이유와 필요성 .........................................................................4
3. 선행연구 ................................................................................................5

Ⅱ. 전개 .............................................................................................6
1. 소외지역의 지역사회 연계 문화예술교육 현황 ...........................................6
2. 소외지역의 지역사회 연계 음악교육 활성화 방안 ......................................9

Ⅲ. 정리 .............................................................................................12

Ⅳ. 참고문헌 .....................................................................................13

본문내용

1. 소감 및 요약
필자는 19.05.11 경인교대 경기캠퍼스에서 이뤄진 한국음악교육학회의 ‘제 13회 2019 한국음악교육학회 콜로키움 <학교와 사회 음악교육의 연계 발전 방안 Ⅱ>’ 와 09.05.25 한국예술종합학교 대학로캠퍼스에서 이뤄진 ‘2019 한국문화교육학회 학술세미나 <문화예술교육, 학교와 지역사회 연계를 논하다>’에 다녀왔다.
<학교와 사회 음악교육의 연계 발전 방안 Ⅱ> 중 김두석 선생님의 ‘학교 음악교육과 학교 밖 음악교육에 대한 새로운 도전과 시도’ 발표에서는 학교 밖 전반적인 문화예술교육의 개념 및 현황에 대하여 설명을 했고, 여러 사례들을 언급하며 예술, 특히 음악교육의 중요성을 얘기했다. 또, 문화예술교육과 지역사회와의 관계에 대해서 인식과 사례를 충분히 설명해 주셨다. 학교 안에서의 음악교육만 생각해 온 나에게 학교 밖 음악교육과 지역사회와 연계된 음악교육은 새로운 흥밋거리로 다가왔다. ‘문화예술교육’의 개념과 사례들을 접해서 좋았고 구체적인 수치로 알게 되어 이해가 훨씬 빨랐다. 발표를 듣고 난 뒤, 문화예술교육에 대해 관심이 생겼고 학교 안의 음악교육을 학교 밖으로 옮겨가고 끌어낼 수 있는 방법에 어떤 것들이 있을까 생각해보게 되는 계기가 되었다.
김두석 선생님의 발표 뒤에 <민·관·학이 협력하는 1인 1악기 운영사례>, <‘문화예술봉사단 메리’사례를 통한 학교와 사회의 연계 발전 방안>의 발표가 뒤를 이었다. 마찬가지로 지역과의 연계를 통한 음악활동에 관한 내용이었는데 실제 프로그램을 운영하고 있는 분들이 발표자로 나서주셔서 생생한 경험을 들을 수 있어서 좋았다. 특히 이 날 발표자들 모두 필자의 마음을 감동시켰다. 지역사회와 연계한 문화예술교육이 아직 우리나라에서 원활하게 이뤄지지 않기 때문에 어느 정도 교사의 봉사와 희생이 필요한데, 현재 교육을 하고 있는 교사들의 마음가짐이 눈시울을 붉히게 만들었다. 배고픈 아이들을 음악으로 채워주고, 입을 것이 없는 아이들에게 음악으로 감싸주는 이 마음가짐이야 말로 음악이 갖고 있는 힘이자 음악 교육자의 역할이지 않을까 싶었다.

참고자료

· 「예술이 살아있는 교육, 예술로 행복한 학생 학교예술교육 중장기 계획」, 교육부, 2018.
· 한슬기, 「지역특성기반 학교 문화예술교육프로그램 개발 태안지역 농산어촌 중학교 중심으로」, 한국교원대 대학원, 2014.
· 최옥숙, 「농어촌 청소년들의 음악교육환경 조사 연구 경남 남해군 중·고등학생을 중심으로」, 연세대 교육대학원, 2015.
· 하헌우, 「농·어촌 지역 음악교육 실태 조사를 통한 활성화 방안 – 경상북도 소규모 농·어촌 고등학교를 대상으로」, 한국교원대 교육대학원, 2019.
· 민유선, 「복합문화시설 프로그램 운영을 통한 학교 밖 문화예술교육정책 : 영국과 프랑스 사례를 중심으로」, 한국외국어대학교 대학원, 2016.
· 이숙영, 「폐교의 효율적 재활용 방안에 관한 연구」, 고려대 정책대학원, 2013.
· 박근배, 「농어촌 교육의 위기 극복 방안-농어촌 중학교를 중심으로-」, 교육경남 여름 197호, 2014.