창의적 체험활동의 외국사례&특징 요약&한국과 비교(미국 ,영국, 독일, 프랑스, 일본, 핀란드 )

목차

1. 미국의 창체 특징
2. 영국의 창체 특징
3. 독일의 창체 특징
4. 프랑스와 한국 창체 비교
5. 일본의 창체의 특징
6. 한국과 핀란드의 교욱제도 비교

본문내용

미국의 창체 특징
1. 지역사회와 연계한 활동중심의 체험활동.
2. 개인의 다양성과 차이를 존중하는 분위기.
3. 다양한 프로그램을 개발하여 자율적으로 활동.

미국과 한국과의 비교
-도입배경
한국. 지식위주의 교육으로 전인교육을 지향하고 있지 못함
미국. 정규 교육과정과 더불어 자연스럽게 시작
-교육과정
공통점. 창의적 체험활동이 교과활동과 상호 보완적으로 관련
한국. 정규교육과정
미국. 비정규교육과정

<중 략>

영국과 한국의 비교
-창체의 정의
한국. 2007개정교육과정의 재량활동과 특별활동을 통합한 교과 외 활동
영국. 학교시설 내에서 점심시간과 방과후 시간에 이루어지는 학생들의 클럽활동
-도입배경
한국. 학생들의 체험활동 강화, 창의적 인재양성, 기존교육과정 문제 개선
영국. 내용감축, 융통성 도입, 국가수준 시험교과 축소, 평가 척도의 흐름
-목표
한국. 일반목표 4개의 영역별하위목록
영국. 자율적 설정

<중 략>

-내용 및 구성
한국. 학교마다 프로그램 비슷함, 학교장 재량에 따라 구성과 성취도 다름
프랑스. 학교, 지역, 사회마다 프로그램 내용이 다름, 다양한 구성으로 다양한 성취도, 전반적으로 보통이상의 성취도
-시간 및 선택
한국. 272(1,2).204(3,4).204(5,6)시간 (주당 3시간 이상 편성), 1주단위 or 한달에 한번 전일제/ 선택필수
프랑스. 방과 후 시간(수업 전, 수업 후), 학교 수업이 없는 시간(수요일, 주말, 방학), 주 1회 4시간, 주 2회 8시간, 선택필수
-참여
한국. 활발x, 학부모의 참여x
프랑스. 활발o, 학부모의 참여o
-지역사회와의 연관성
한국. 지역사회기반, 연관성 모두 떨어짐
프랑스. 모두 밀접한 연관성
-취지
한국. 취지와 부합하려고 노력 중.
프랑스. 취지에 부합
시사점(&프랑스 창체의 특징)
1. 1년 내내 운영
2. 지역 사회 기반이 잘 되어있음 & 다양한 기관에서 운영

참고 자료

없음