동시-통일이 되면(5세, 우리나라)

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본문내용

1. 자리를 정돈한다.
-xx반 바닥자리, 의자자리에 모두 앉았나요?
-맨 뒤에 앉은 oo이도 선생님이 잘 보이나요?
-선생님이 잘 보이는 어린이들은 머리 위로 하트를 한 번 만들어볼까요?
-xx반이 모두 선생님이 잘 보이는 자리에 앉았구나.

2. 사전경험을 회상하며 동기를 유발한다.(사전경험 : 남한과 북한이 나뉘게 된 이유, 북한 여행 안내책 만들기 / 동기유발 : 수수께끼)
-xx반, 지난 시간에 선생님이랑 어떤 이야기를 나누었는지 기억하고 있나요?
-그래요, oo이가 이야기해준 것처럼 남한과 북한이 서로 나뉘게 된 이유에 대해서 이야기를 나누었어요.

-오늘은 선생님이 남한과 북한하고 관련된 글자 수수께끼를 내줄게요. 선생님이 쓰는 글자를 보고 어떤 단어일 것 같은지 맞춰보도록 해요.

-(‘ㅌ’을 쓰면서) 나는 이런 모양이 들어가는 글자야. 너희들은 ‘ㅌ’을 보니 어떤 글자가 생각나니? 토끼, 타조, 털! ㅌ으로 시작되는 단어가 이렇게 많이 있구나.
-(‘ㅌ’을 이용하여 ‘통’이라는 글자를 쓰면서) 통 통 통자로 시작되는 말~? -그래, 통나무도 ‘통’이라는 글자로 시작하는 구나.
-(‘통’자 옆에 ‘ㅇ’을 쓰면서) ‘통’과 어울리는 낱말 중에 ‘ㅇ’이 들어가는 단어는 무엇일까? 어떤단어인지 알 것 같나요?
-(‘ㅇ’을 이용하여 ‘일’라는 글자를 쓰면서) 어떤 단어가 되었나요?

3. 주제에 대해 이야기를 나눈다.(주제 : 통일)
-그래, 선생님이 오늘 낸 문제의 정답은 ‘통일’이었어요. 혹시 너희들도 통일이라는 단어를 들어본 적이 있니?
-손을 번쩍 들고 있는 oo이가 한 번 이야기해볼까요?
-아, oo이는 뉴스에서 통일이라는 단어를 들어본 적이 있구나. 혹시 oo이는 통일이 무엇을 의미하는지도 알고 있나요?
-그래요, 통일은 우리가 지난 시간에 배웠던 3.8선이 없어지고 남한과 북한이 서로 하나가 된다는 뜻을 가지고 있는 단어에요. oo이는 정말 많은 것을 알고 있구나! 고마워요.

참고자료

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