뱅크스트리트 프로그램

소개

이 리포트는 뱅크스트리트 프로그램에 대한 자료입니다.

목차

1. 뱅크스트리트 프로그램의 역사

2. 뱅크스트리트 프로그램의 이론적 배경
1) 듀이의 진보주의 교육이론의 영향
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 영향
3) 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회적 구성주의 이론의 영향

3. 뱅크스트리트 프로그램의 교육목표
1) 일반목표
2) 3~5세 유아들을 위한 구체적 교육목표

4. 뱅크스트리트 교육프로그램의 교육운영
1) 교육내용
2) 일과구성
3) 환경구성
4) 교사의 역할
5) 부모의 역할

5. 뱅크스트리트 프로그램의 교사교육
1) 예비 교사교육
2) 현직 교사교육

6. 뱅크스트리트 프로그램의 평가

7. 뱅크스트리트 프로그램의 사례
1) 아동학교의 역사
2) 아동학교의 철학
3) 아동학교의 구성
4) 유아학교
5) 교과내용

8. 한국 현장에서의 적용

본문내용

1. 뱅크스트리트 프로그램의 역사
진보주의 시대라고 일컬어지는 20세기에 이르러 여성의 인권이나 평등에 관심을 갖게 되었다. 이러한 영향 아래 교육 분야에서도 새로운 움직임이 나타나기 시작하였으며, 그 중심에는교육실험국이있었다.교육실험국은1916년에루시스프라그미첼여사가설립하였으며 나중에 뱅크 스트리트 교육대학이 되었다. 이곳에서 아동발달에 대한 지식을 보급하고 교육과정을 통합하는 프로그램이 발전되어 발달적 상호작용 접근법이 보급되기 시작하였는데 이를 일컬어 뱅크 스트리트 프로그램이라고 한다.

2. 뱅크스트리트 프로그램의 이론적 배경
1) 듀이의 진보주의 교육이론의 영향
교육실험국의 설립자인 미첼은 듀이의 영향을 크게 받았다. 듀이는 민주사회 구현을 위해서는 교육이 중요하다고 강조하였고 학교는 의미 있는 방식으로 아동의 생활과 연결되어야 한다고 주장하였다. 이러한 영향 하에 교육 실험국에서는 아동의 발달에서 단지 인지적 측면만을 강조하지 않았으며 아동의 성장을 지적 영역뿐만 아니라 신체적 ․ 정서적 ․ 미적 영역을 아우르는 것으로 보았다. 이러한 전인 아동의 개념은 뱅크 스트리트 프로그램에서 가장 강조하는 개념이라고 할 수 있다. ...<중 략>

참고자료

· 김정규(1999) 유아교육과정. 서울: 동문사
· 이순형외 공저(2005) 영유아 보육 ․ 교육 프로그램의 이해. 서울: 학지사
· 김용숙(2006) 유아교육과정. 경기도: 서현사
· 이소은, 이순형(2007) 영유아 프로그램 개발과 평가. 서울: 한국방송통신대학교 출판부
· 곽노의외 공저(2008) 유아교육과정. 서울: 문음사
· 이기숙(2008) 유아교육과정. 경기도: 교문사