교육심리학 ) kolberg (콜버그) 의 도덕성과 gilligan (길리건) 의 도덕성의 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) kolberg의 도덕성 특징
2) gilligan의 도덕성 특징
3) kolberg와 gilligan의 도덕성 비교

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

도덕성이란 무엇일까. 도덕성의 개념은 학자들 마다 조금씩 차이는 있으나 어떤 학자는 도덕성을 가지고 있다는 것을 그 사람이 도덕적인 판단을 할 수 있다거나 도덕적인 행동에 대한 의지가 있다거나 또는 도덕적인 성격 및 성품을 가지고 있다는 것이라는 의미가 담긴 것이라 표현한다. 이 뜻은 일반적으로 널리 인식된 도덕성의 개념으로, 도덕성은 사전적 의미상에서 ‘도덕적 품성’, 즉 선악의 견지에서 본인격, 판단, 행위 등에 대한 가치를 의미한다. 종합하자면 도덕성은 선 또는 악한 행동과 인격을 판단하는 개인적이거나 사회적 기준이며 그런 기준에 따르는 자질들을 의미한다. 도덕이란 시민의 기본적인 덕목이며 법적 기반의 사회를 유지하고 지탱할 수 있는 근간이 된다. 그렇다면 도덕성 및 도덕 발달의 개념을 언급한 대표적인 두 학자 kolberg와 gilligan이 말한 도덕성이란 무엇이며 그 둘의 공통점과 차이점에 관해 본고에서 논의하고자 한다.

참고자료

· 도덕성 개념에 대한 고등학생의 인식 연구, 강봉주, 한국교원대학교 윤리교육학과 철학교육 전공 석사학위논문, 2018
· 도덕성 발달에 미치는 '인권교육'의 영향 연구, 임정애, 공주대학교 교육대학원: 국민윤리교 육전공 석사학위논문, 2004
· 인간발달사에서 본 여성의 도덕발달 과정 연구 : 캐롤 길리건의 이론을 중심으로, 이혜진, 감리교신학대학교 신학대학원 실천신학전공 석사학위논문, 2010.
· 도덕교육론, 유병렬, 양서원, 2006