주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)

소개글

주의력결핍-과잉행동장애

목차

1) 정의 및 진단
(1) 진단기준
(2) 다차원적 ADHD 진단평가
⓵면담 및 평정척도
⓶ 행동특성의 관찰
⓷ 신경 및 심리검사
⓸기타 의학검사
(3) 진단 평가에 영향을 미칠 수 있는 요인
①성별
② 문화적 다양성
③후광효과
④관대성 오류와 심각성 오류

2)원인
(1) 유전적 요인
(2) 생물학적 요인
(3) 생화학적 요인
(4) 환경적 요인

3) 행동특성
⓵ 과잉행동
② 주의력 결핍
③ 충동성
④ 사회적 능력과 관련하여 ADHD아동의 문제점
⑤ 운동기술
⑥ 다른 장애와의 공존

4) 치료 및 예방
(1) 약물치료
(2) 비약물치료:
① 행동적치료 & 인지행동적치료
② 식이요법 및 생활가이드
③ ADHD개인 프로그램

5) 부모와 교사의 역할
(1) 부모의 역할
(2) 교사의 역할

본문내용

1) 정의 및 진단
ADHD아동이란 집중성, 지속성, 선택성. 통제성의 4가지 측면이 결합되어 작용하는 주의집중이라는 정보처리 과정에서의 결함을 의미한다.
(1) 진단기준
-DSM-5의 진단기준
A. 부주의 및 과잉행동-충동성의 지속적 패턴이 나타난다. 이러한 패턴은 개인의 기능과 발달을 저해하며 아래의 1항과 2항 중 한 가지 이상에 해당되어야 한다.
1. 부주의: 다음 중 6개 이상의 증상이 6개월 이상 지속적으로 나타난다. 이러한 증상은 발달수준에 맞지 않으며 사회적, 학업적/직업적 활동에 직접적으로 부정적인 영향을 미친다.
a) 흔히 세부적인 면에 대해 면밀한 주의를 기울이지 못하거나 학업, 직업 또는 다른 활동에서 부주의한 실수를 저지른다.
b) 흔히 일을 하거나 놀이를 할 때 지속적으로 주의를 집중할 수 없다.
c) 흔히 다른 사람이 직접 말을 할 때 경청하지 않는 것으로 보인다.
d) 흔히 지시를 완수하지 못하고, 학업, 잡일, 작업장에서의 임무를 수행하지 못한다(반항적 행동이나 지시를 이해하지 못해서가 아님).
e) 흔히 과업과 활동을 체계화하지 못한다.

참고 자료

현대이상심리학/권석만/학지사
ADHD아동/김유숙 외/이너북스/2010
산만한아이 집중하는 아이/하인숙/더블북코리아/2018
정신건강론/이향숙/2017
주의력결핍및과잉행동장애PPT/신지연/삼육대학교 유아교육과교수