정서행동장애에 미치는 유전과 환경의 영향력을 비교,유아의 긍정적인 정서, 행동 발달을 위해서 교사가 가져야 할 태도

*현*
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최초 등록일
2020.04.27
최종 저작일
2020.03
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소개글

"정서행동장애에 미치는 유전과 환경의 영향력을 비교,유아의 긍정적인 정서, 행동 발달을 위해서 교사가 가져야 할 태도"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 유전이 아동발달에 영향을 미친다는 의견
2) 환경이 아동발달에 영향을 미친다는 의견
3) 정서발달을 위한 교사의 역할

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

유아발달이 환경의 영향을 받게 되는지, 아니면 유전의 영향을 받게 되는지에 대한 결론은 아직까지도 학자들 사이에서 의견이 분분한 상황이다. 발달에 있어 환경과 유전은 각자 독립적인 성격이 매우 강하게 나타나기 때문에 지금까지 이에 대한 학자들의 공통된 의견이 도출되지 못한 것이다. 이를 참고하여 본 과제에서는 환경과 유전적인 영향력을 알아보고 긍정적인 정서, 행동 발달을 위해서 교사의 역할을 알아보고자 한다.

1) 유전이 아동발달에 영향을 미친다는 의견
유전이 아동발달에 영향을 미친다는 이론은 성숙이론에 이론적 기초를 두고 있다. 성숙이론에 의하면 인간은 부모세대에게서 물려받은 DNA에 영향을 받기에 준비도 관점에서 아동발달을 이해해야 한다고 보고 있다.

참고 자료

전반적으로 한국사이버평생교육원 언어발달장애 자료를 토대로 서술하였음.
송현종.「영유아 발달」, 학지사, 2017,
강경미외「영유아 발달과 교육」, 양지, 2005,
*현*
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