[인간행동과 사회환경] 아동기 후기(학령기)의 발달 - 신체적 발달, 심리적 발달, 사회적 발달, 사회정서적 발달, 사회복지실천에서의 관심영역

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목차

1. 신체적 발달
1) 신체적 성장
2) 운동기능의 발달

2. 심리적 발달
1) 지각발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 지능발달
5) 정서발달
6) 자아개념의 발달
7) 인성발달
8) 학령기의 부모역할
9) 학령기에 나타나는 주요 문제들

3. 사회적 발달
1) 학교생활 경험
2) 친구관계 경험
3) 단체놀이 경험

4. 사회정서적 발달
1) 성역할에 대한 인식
2) 자기개념의 형성
3) 양심과 도덕성의 발달
4) 학교 적응 및 또래친구 관계형성

5. 사회복지실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적 발달의 관심영역

참고문헌

본문내용

1. 신체적 발달

1) 신체적 성장
- 신체적으로 점진적으로 성장하며, 전체적인 신체체계가 안정되는 시기.
- 신장은 평균120~145㎝, 체중은 평균22~38㎏정도이다.
- 신체성숙에서 나타나는 특징적인 신체적 발달양상으로 10세 이전까지 남자아이가 여자아이보다 체중/신장이 앞서지만 11~12세 정도에는 그 반대현상이 나타난다.
- 신체적 급성장이 이루어지는 사춘기가 남아보다는 여아에게서 약 2년 정도 먼저 시작되는 것과도 관련이 있다.
- 유치가 영구치로 바뀌고 뇌의 발달이 촉진되어 아동의 지적 발달을 뒷받침하며 뼈가 신체보다 더 빠른 속도로 자라면서 성장통을 경험하기도 한다(김동배․권중돈, 1998)
․ 점진적이고 완만한 신체적 발달이 진행되며, 전체적인 신체의 체계가 안정된다.
․ 11～12세경 일시적으로 여아의 신체적 성숙이 남아에 비해 우세해진다.
․ 유치가 영구치로 바뀌고, 뼈가 근육의 성장을 초월하면서 성장통을 겪는다.

2) 운동기능의 발달
- 이 시기 아동의 운동능력은 새로운 발달이 이루어지기 보다는 이전에 획득한 운동기술이나 근육들의 협응이 발달한다.
- 달리기, 구르기 등 대 근육 활동에서부터 손으로 작업하는 각종 소근육 활동에 이르기까지 다양한 활동에서 여러 가지 기능이 세련되고 정교해 진다.
- 유아기에 비해 속도, 정확성, 안정성, 호응성, 역량 등이 더욱 발달, 정교해진다.
- 자신의 신체를 이용한 스포츠와 조직적인 단체놀이에 강한 관심을 보인다. 다양한 운동으로 자신을 시험해보기도 하고 신체 각 부분의 조정과 통합을 추구하며 신체적 유연성을 기른다.
- 운동발달은 신체발달과 더불어 심리사회적 발달에도 영향을 미친다. 특히 아동기는 운동을 할 수 있는 환경과 기회를 제공하여 자존감을 갖게 하는 것이 중요하다(김동배․권중돈, 1998)
․ 운동능력이 더욱 발달 정교해져 12세경에는 성인수준의 근육통제능력을 지니게 된다.

참고 자료

권중돈 저, 인간행동과 사회환경, 학지사 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의 집 2014
이종복, 최경화 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2014
정인숙, 김선주 외 저 인간행동과 사회환경 태영출판사 2014