평생교육 모의프로그램, 아이와 함께 성장하는 부모교육

소개

평생교육 실습 중에 과제로 모의프로그램을 개발해야 하며
실습 중 실제 계획한 모의프로그램입니다.
상세하게 작성하였고 의미있는 컨텐츠로 프로그램을 만들어, 좋은 피드백을 받은 모의프로그램입니다.

목차

1. 사전조사
1-1 부모교육의 정의
1-2 개발 필요성
1-3 기존 프로그램 분석
1-4. 학습자 요구분석

2. 프로그램 명

3. 목표설정
3-1. 학습 목표
3-2. 목표 학습자

4. 교육기간

5. 교육장소

6. 프로그램 실시 기관 분석
6-1. 기관 SWOT분석

7. 소요예산

8. 프로그램 세부 계획

본문내용

1. 사전조사
1-1 부모교육의 정의
부모교육은 자녀의 양육과 교육을 수행하고 있는 부모들이 그들의 역할과 기능을 보다 효율적으로 잘 발휘하여 부모와 자녀 양쪽 모두의 행동을 긍정적으로 변화시키기 위한 목적으로 제공되는 교육활동이라 할 수 있다. 일반적으로 부모교육은 부모참여, 부모개입, 부모훈련, 부모지지, 부모 역할하기 등의 용어와 함께 확실한 구분 없이 혼용되어 사용되고 있다.
부모와 자녀에 대한 이해와 지식을 증진시켜서 사고와 감정, 그리고 행동에 있어서 습관적인 방법을 돌이켜 검토해 보도록 함과 동시에 자녀를 양육하는 새로운 방법을 습득하도록 도와주는 다양한 교육적 경험을 의미하기도 한다. 따라서 부모교육은 부모가 역할을 수행하는 데 있어서 변화를 주기 위하여 하는 총체적인 교육활동이라고 정의 할 수 있다.

1-2 개발 필요성
부모교육의 많은 연구들은 영유아기를 가장 중요한 시기로 강조하고 있다. 신생아기의 경험을 포함한 초기의 경험들이 그 후의 성장과 발달에 큰 영향을 끼친다는 것을 밝혀냈다. 영유아기에 효과적인 발달을 가져올 수 있고 질적인 경험을 제공해 줄 수 있는 바람직한 부모의 역할에 대한 논의는 영유아 성장의 측면에서 매우 중요하다.
아동은 각기 다른 유전자를 갖고 태어나 자라게 되고, 영유아의 시기에는 세상과 처음 마주하게 되면서 모든 성격발달의 기초를 형성하게 된다. 따라서 영유아기 시기의 부모 역할은 매우 중요하다. 부모는 영유아기의 특성을 고려하고 단순히 생리적 욕구만의 충족이 아닌 자녀의 신체, 정서, 사회, 언어적 발달을 긍정적으로 이끌어 낼 수 있어야 한다. 자녀의 욕구를 만족시켜주는 과정에서 부모와 자녀의 관계가 형성되고, 이를 토대로 아이의 정서 발달도 건강하게 이루어지기 때문이다.
이러한 것을 보았을 때 영유아기 아이를 기르고 있는 부모들에게 부모 교육의 필요성이 더욱 중요하게 느껴지고 있다.

참고자료

· 김영수(2003). 어린이집 부모교육 내용과 방법에 대한 어머니의 요구도 연구. 서원대학교 교육대학원 석사학위 논문
· 이원영·배소연(2000). 유아기 자녀를 둔 어머니들의 부모교육 내용에 대한 요구. 아동학회지. 제21권 2호. 17-30
· 현순영(2001). 2세 유아 부모교육에 대한 어머니와 유아 교사의 인식. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
· 권미경·박원순·엄지원(2016). 가정 내 양육 내실화 방안. 육아정책연구소