정서장애 관련 요인 중 생물학적 요인과 환경적 요인에 대해 설명하고 두가지 요인을 근거로 학습자가 정서장애의 요인

목차

1. 서론

2. 본론
1) 정서장애란
2) 정서장애 관련 요인
3) 내가 생각하는 정서장애의 요인 - 환경적 요인
4) 시사점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

정서장애의 가장 큰 특징은 대인관계가 어렵고 비정상적인 행동표현이나 감정표현을 한다는 것이다. 즉, 정서장애는 정서의 표현방법에 문제가 있어 일상생활의 적응 행동에 장애가 있는 경우라 할 수 있는데, 이는 정상적인 환경에서 부적절한 행동이나 느낌을 가지게 되어 동료 등과 원만한 대인관계를 유지할 수 없는 상태로 우울증이나 불행한 감정을 가지며, 지각, 인지, 운동 등의 장애가 나타난다. 이런 현상은 정상인에게도 일어나는 일이지만 정상인에게서는 적절한 시기에 소멸되는 데 반해, 정서장애인 경우 그런 행동이 몇 번 반복되면서 극단적인 표현방법을 통해 사회적인 부적응을 초래할 수도 있다. 다만 그 부적응 행동이 정신병이나 기질적 장애에 기인한 것이 아니고 심리적, 환경적 요인이 크게 관여한다는 것이 특징이다. 따라서 본론에서는 정서장애 관련 요인 중 생물학적 요인과 환경적 요인에 대해 설명하고 두가지 요인을 근거로 학습자가 정서장애의 요인을 정리하여 서술해 보겠다.

1. 정서장애란
정서장애(情緖障碍, Emotional Disorder)라는 용어는 공식적인 의학적 장애명으로 쓰이지 않으나 복지행정 및 교육행정상의 개념으로서 중요한 용어이다. 일반적으로 불안한 정서에 의한 위축, 회피, 불안, 공포의 부적응적 행동양상을 말하는데, 질환분류 체계상에서 여러 장애 증세를 여기에 포함시킨다. 우리 나라 특수교육진흥법 시행령 제9조 제2항에 제시된『특수교육 대상자의 진단․평가․심사 및 선정의 기준』의 '정서장애를 지닌 특수교육대상자'는 다음과 같이 규정하고 있다.

참고자료

· 김경희, 정서심리학, 박영사, 2004.
· 김태유 외, 신경인지치료, 서현사, 2010.
· 오수성 외, 정신 병리학, 학지사, 2013.
· 노경란 외, 내 마음을 알아봐, 학지사, 2014.