서양 근대의 교육사조 - 계몽주의 시대의 교육

최초 등록일
2020.03.29
최종 저작일
2020.03
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"서양 근대의 교육사조 - 계몽주의 시대의 교육"에 대한 내용입니다.

목차

1. 계몽주의와 교육
2. 계몽주의 교육사상가 - 칸트
3. 자연주의 교육
4. 자연주의 교육사상가 - 루소

본문내용

계몽사상은 18세기 유럽에서 출현한 사상으로서, 모든 전통의 구속에서 벗어나 자유롭게 사고하고, 기존의 구습, 학문, 종교, 도덕 등을 비판하고 개선할 수 있는 지적인 수준(이성)을 고양시키려 했던 사상이다. 계몽주의자들은 종교적 권위주의와 사회적 불평등, 정치적 전제주의에 강력하게 저항했으므로 계몽사상은 정치적 혁명 운동이자 사회 개혁 운동이었다. 사상가로는 볼테르, 디드로, 흄, 칸트, 몽테스키외, 스미스 등이 있다.
계몽사상의 첫 번째 특징은 합리주의로 이성을 가장 중시한다. 이성의 힘에 비추어서 모든 제도, 사상, 관습, 몽매한 요소들을 철저하게 비판함으로써 모든 사람들이 바라는 이상적인 사회를 만들어갈 수 있으며, 사회 진보와 역사 발전의 원동력 역시 이성이요 합리성이라고 믿었다. 두 번째 특징은 자연주의이다. 계몽사상가들은 자연법 사상에 기초하여 인간은 본래 자유롭고 평등한 존재이므로, 타인에 의해서 부당하게 처우받거나 그의 인권이 양도될 수 없는 것임을 천명하였다. 이는 정치상의 자연주의로 나아갔다

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없음

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