[유아교육사상] 레지오에밀리아의 모든 것

목차

Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법의 발생과 개념
1. 레지오 에밀리아 접근법의 창시자
2. 레지오 에밀리아 접근법의 개념

Ⅱ. 유아교육의 최근동향과의 연계
1. 유아 교수-학습 동향과의 연계
2. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법

Ⅲ. 레지오 에밀리아 접근의 철학적 기본가정
1. 철학적 기초
2. 교수-학습의 이론적 기초

Ⅳ. 레지오 에밀리아 교육과정의 운영 특성
1. 레지오 에밀리아 교육과정의 운영 특성
2. 레지오 에밀리아 교육자의 역할
- 교사, 페다고지스타, 아뜰리에리스타

* 요 약
※ 참고도서

본문내용

Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법의 발생과 개념

1. 레지오 에밀리아 접근법의 창시자
레지오 에밀리아 접근법의 창시자는 로리스 말라구찌이다. 1945년 봄에 레지오 에밀리아에서 조금 떨어진 곳인 Villa Cella 라는 마을에 ‘탱크 유치원’이 여성에 의해 시작된 것을 계기로 그 후 다른 유치원도 교외와 마을의 빈민지역에 세워졌다. 부모가 운영하는 작은 유치원에서 일했던 Malaguzzi는 어린이에 대한 것과 어린이를 위한 것은 어린이들로부터만 배울 수 있다는 생각을 가졌다. 이 생각은 공동지혜의 필수적인 부분으로 판명되어, 1963년 최초의 사립유치원이 세워지게 되었다. 이 유치원은 60명의 어린이를 수용할 수 있는 두 개의 교실로 건축되어 ‘로빈슨 유치원’이라 이름을 정했다. 이것이 계기가 되어 이탈리아에선 처음으로 어린이를 위한 비종교적인 유치원을 세울 권리를 인정하여 카톨릭 교회에서 독점해온 조기교육을 이원화시켰다. 또한 이 조치는 새로운 변화와 격동에 적응하는 필요 적절한 것이었다. 가정과 시민들은 점차적으로 사회복지와 어린이를 위한 학교설립을 요구하게 되었고, 새로운 형태의 유치원을 요구하였다. 이에 그치지 않고 Malaguzzi는 부모가 운영하는 모든 유치원이 레지오 에밀리아 시 당국의 행정력 안에 속할 수 있도록 많은 투쟁과 압력을 행사하였고, 공공의 지원을 받는 3～6세 아동을 위한 유치원 문제는 이탈리아 전역에 걸친 광범위한 정치적 투쟁의 한 부분으로서 어린이를 위한 유치원을 설립할 국가와 시의 권한에 대한 토론을 주관했다. 이 결과로 1980년에는 22개의 유치원에 58개의 학급이 생기게 되었다. 또 그는 생물학자, 신경학자, 심리학자, 교육 전문가와 모여 도식적 표현에 대한 토론을 하기 위한 회의를 주선하였으며, 어린이의 권리를 주제로 Emilia Romagna 지역 정부가 조직한 회의에 기조연설을 하기도 했다.
이상과 같이 Malaguzzi는 오늘날의 레지오 에밀리아 유치원교육 위해 일생을 헌신적으로 바친 위대한 교육자로 추앙 받고 있다.

참고자료

· 1. 유아교육사전, 1999, 유아교육학회 편
· 2. 레지오 에밀리아 접근법 이론과 실제,
· 1999, 김 영호 저, 학지사
· 3. 레지오 에밀리아 유아교육 이론구성을 위한
· 은유들, 1998, 이주하, 논문집'교육철학’제16권
· 4. 유아교육과정, 1999, 방 인옥 외 4명, 정민사