정책학의 목적과 패러다임

목차

Ⅰ. 정책학 연구의 목적
* 지식의 종류 *
ⅰ) 정책과정에 관한 지식
ⅱ) 정책과정에서 필요한 지식
* 연구이유 *
ⅰ) 철학적인 이유
ⅱ) 과학적인 이유
ⅲ) 전문실무적인 이유
ⅳ) 정치적인 목적

Ⅱ. 정책학의 패러다임
ⅰ) 문제지향적 성격(problem orientation)
ⅱ) 맥락지향적 성격(contextuality)
ⅲ) 경험적·실증적 성격과 규범적·처방적 성격
ⅳ) 다학문적(inter-disciplinary) 성격
<로데스의 견해>
<라스웰(H. Lasswell)의 견해>
<드로우(Dror)의 패러다임>

# 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 정책학 연구의 목적

정책학의 최종목표는 인간사회의 근본적인 문제 등을 해결하여 인간 존엄성을 보다 충분하게 실현시키는 것이며, 이것이 정책학에 조명될 때는 민주주의의 정책학으로 표현된다. 이러한 궁극적 목적을 실현시키기 위한 중간목표로서 정책과정의 합리성을 제고하는 것이며, 구체적으로 보면 바람직한 정책결정(정책문제의 올바른 파악, 그 문제해결을 위한 최선의 수단 선택 등), 바람직한 정책집행, 바람직한 정책평가를 위하여 필요한 지식을 제공하는 것이 구체적인 목표이다. 이러한 지식을 라스웰은 두 가지로 나누었는데, 첫째는 정책과정에 대한 실증적·과학적 지식이고, 둘째는 정책과정에서 필요한 지식이다.


ⅰ) 정책과정에 관한 지식

라스웰은 정책과정에 관한 지식은 과학적 방법에 의하여 정책결정과 정책집행 등의 정책과정을 연구하여 구명해낸 지식이라고 생각하고 있는데, 이것은 바로 경험적·실증적 이론인 정책의제설정론, 정책결정론, 정책집행론 등을 말하는 것이다. 사실 정책문제 해결과 정책집행 등에 직접 필요한 지식은 정책과정에서 필요한 지식이다. 정책과정에 대한 경험적 지식은 다음 두 가지 이유 때문에 필요하다. 첫째, 정책과정에서 필요한 지식이 이용되는 데에 있어서의 여러 가지 제약조건을 알기 위해서이고,

참고자료

· 유 훈(1999). 『정책학원론』, 법문사
· 곽효문(1998). 『정책학원론』, 학문사
· 김성제(1996). 『정책학강의』, 태학관
· 조선일(1995). 『정책학개론』, 학문사