청소년의 신체적 발달, 심리적 발달(정서발달, 인지발달), 사회적 발달에 대해서 기술하시고, 이러한 청소년들이 환경안에서 어떻게 적응하고 발달해야 하는지 학습자의 의견을 제시해주세요

소개

인간행동과사회환경

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 신체적 발달
2. 청소년의 심리적 발달
3. 청소년의 사회적 발달
4. 청소년들이 환경 속에 적응하고 발달해 나가야 하는 방향 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년기란 어린이에서 성인으로 성장하는 과도기적 단계를 의미한다. 우리나라의 경우 10~18세를 가리키고 있으며 세계보건기구와 외국에서는 19세나 21세 이상의 나이까지도 청소년으로 포함시키기도 한다. 청소년에게 이 시기 일어나는 가장 큰 발달 단계의 변화는 사춘기이다. 사춘기를 통해 청소년들은 급격한 신체 발달 현상을 겪고, 인지 발달과 정신적, 정서적, 사회적 발달이 폭 넓고 급속하게 이루어지게 된다. 사춘기는 청소년들이 아동기를 벗어나면서 겪게 되는 가장 큰 변화의 시기이다. 사춘기에 대한 설명은 다양한 견해가 있는데, 이는 생물사회적, 정신분석, 사회인지 등 무수한 견해가 존재한다. 사춘기의 남자 청소년은 남성의 신체적 특징을 가지며, 여성은 여성의 신체적 특징을 가지게 된다. 또한 정서적으로는 성적 충동을 느끼기도 하며, 욕구를 표출할 대상을 찾는 과정에 있어 갈등을 겪게 된다. 인지적으로는 타인 입장을 고려할 수 있게 되면서 자기중심적 사고에 빠질 수도 있다. 오늘날 청소년 발달을 긍정적 방향으로 유도하기 위한 것이 우리 사회의 중요 과제로 대두되고 있는 모습이다. 청소년 발달 과정이 효율적으로 작용하기 위해서는 그들을 위해 여러 가지의 청소년 복지정책 및 현장의 적용이 뒤따라야 한다는 주장이 있다. 이는 부모, 청소년 담당자, 교사와 그 밖의 관계 전문가들, 지역사회, 사회 전체가 청소년들을 위한 공공정책을 추진하고 다양한 신념체계나 관습 등도 지원될 수 있어야 한다는 견해가 있다.

참고자료

· 정익중, 김세원, 아동；청소년발달의 위험요인 및 보호요인 잠재적 유형 간 관계, 한국청소년정책연구원, 학술논문, 2011
· 노운영, 청소년의 학교생활 적응에 영향을 미치는 요인 : 긍정적 청소년발달(PYD) 이론의 발달자산 모형을 중심으로, 서울대학교, 학술논문, 2015
· 유제민, 김정휘 외 1명 저 , 아동 청소년 발달문제론,시그마 프레스, 2010.02.27