사회복지실천기술론 ) 행동수정모델(인지행동모델)을 사회복지실천현장에서 클라이언트에 적용함에 있어서 장단점을 논하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 행동수정모델(인지행동모델)을 적용한 실천 과정
2) 행동수정모델(인지행동모델)의 장단점

3. 결론

본문내용

1. 서론

행동 수정이론은 현재의 문제행동을 변화 시켜 바람직하지 못한 행동은 감소 또는 제거하고 바람직한 행동을 촉진하는 데 목적이 있다. 행동 수정 모델이 기초를 두고 있는 행동주의는 인간의 사고와 행동은 후천적으로 학습되는 것이라고 본다. 행동 수정 모델은 구체적이고 정확한 문제 규명, 변화 목표, 개입과정이 강조되며 이러한 특성은 책무성을 증진하는 데 기여한다. 이 글에서는 행동 수정모델을 사회복지실천 현장에서 클라이언트에게 적용한 사례를 통해 그 장단점을 살펴보고자 한다.

2. 본론

1) 행동 수정모델(인지행동모델)을 적용한 실천 과정
클라이언트는 반일 탁아교육 프로그램의 서비스를 받고 있는 만 5세 아동으로, 친구들과 어울리거나 놀이상황에 끼기 위해 친구를 괴롭히는 문제행동을 보인다.
(1) 문제행동 및 행동관찰
클라이언트의 문제행동을 구체화하기 위해 놀이 및 간식시간을 총 5회 관찰해본 결과 클라이언트는 친구를 놀리거나 밀치고 때리는 등 공격적인 행위를 회당 관찰 시간 30분 동안 평균 2회 행하였다.

참고자료

· 김정진, 「사회복지실천기술론」, 2014