지역사회의 평생학습을 활성화하기 위한 방안 및 사례

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소개글

평생교육경영론
지역사회의 평생학습을 활성화하기 위한 방안 및 사례

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 지역사회 평생학습 활성화를 위한 방안
(1) 학교중심 평생교육
(2) 평생학습도시 조성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회가 빠르게 변하면서 교육 역시 빠르게 변화하고 있다. 교육은 학교교육제도에서 벗어나 학습 주의를 강조하는 평생학습사회로 나가기 위해 노력하고 있다. 평생교육은 인간의 생애에 걸쳐 교육을 받는 것 유아교육, 아동교육, 청년, 성인, 노인에 이르기까지 누구나 교육을 받을 수 있는 것으로, 언제 어디서든 학습할 수 있는 기회와 장소가 제공되고 질 높은 삶을 살 수 있도록 도와주는 교육이다. 평생교육은 현대 사회의 교육위기를 극복하고, 사회변동에 대처할 수 있도록 한다. 평생교육을 통해 문화, 취미, 빈곤, 교육의 평등을 이룰 수 있고, 고령화 사회에서 나타날 수 있는 문제들도 노인교육프로그램 등의 방법을 통해 해결에 도움을 줄 수 있다.
평생교육의 특징을 살펴보면 삶, 평생, 교육에 의미를 두고 해석하여 범위와 의미를 결정한다. 교육은 평생을 통하여 계속되는 과정이며, 단순히 성인교육으로 정하지 않고 모든 교육을 통틀어서 말한다. 형식적, 비형식적 교육 등 계획적인 학습, 부수적인 학습을 포함하고, 지역사회에서는 전문적, 일반적 영역으로 일생을 통해 교육적 기능을 수행하게 된다. 초등학교, 중등학교, 대학, 훈련원 등의 교육기관은 하나의 기관으로서 중요성을 갖고 있으며, 사람들을 교육하는데 고유의 권한을 누리거나 다른 교육기관으로부터 고립해서 존재할 수 없다.

참고 자료

권인탁 외 1명, 「평생교육경영론」, 학지사, 2017.03.30
곽우석, 세종시, 「'평생학습도시 조성' 속도 낸다」, 세종의소리, 2019.03.28.
http://www.sjsori.com/news/articleView.html?idxno=36971
신서희, 「세종평생교육학습관, '학교로 찾아가는 학부모 평생교육 프로그램' 인기」, 동양일보, 2019.05.13.
http://www.dynews.co.kr/news/articleView.html?idxno=454757
이환호, 「지역사회와 평생교육」, 청주지역사회교육협의회
동해시평생학습관
http://lifelong.dh.go.kr/

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