노래부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래부르기 활동계획시 고려사항

소개글

아동음악
주제: 노래부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달특징과 노래부르기 활동계획시 고려사항

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노래 부르기
1) 노래 부르기의 연령별 발달적 특징
2) 노래 부르기를 위한 객관적 자료
2. 노래부르기 활동 계획시 고려사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동은 음악교육을 통해 발달하고 성장하며, 음악을 통해 또 다른 언어로 자신의 생각이나 느낌을 표현하는 매개체가 된다. 음악교육은 유아들의 언어발달과 함께 인지 자극을 도와주는 역할을 한다. 노래 부르기를 통해 유아의 어휘력이 향상되고, 창의력과 표현력 향상 및 탐색을 통해 상상력이 생기게 된다. 소리에 대한 이해력, 소리비교, 변별력, 인식력, 분류능력, 기억과 재생능력이 향상될 수 있다. 이렇게 음악교육은 영유아들의 성장발달을 위해 꼭 필요한 교육활동이다.
노래부르기는 음악활동의 기초가 되며, 노래부르기 중심의 음악교육은 영유아에게 가장 좋은 음악교육전략이다. 유아들이 노래를 부르면서 리듬과 친숙해지고 정서적으로 가장 쉽게 음악을 이해할 수 있다.

참고 자료

김혜경, 고미애, 아동음악, 공동체, 2014
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이만수, 장정애, 정세호, 영유아를 위한 음악교육, 파란마음, 2010