노래 부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달 특성과 노래 부르기 활동계획 시 고려사항

소개글

"노래 부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달 특성과 노래 부르기 활동계획 시 고려사항"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 음악교육의 목적
Ⅱ. 노래부르기와 관련된 음악적 능력의 연령별 발달적 특징
Ⅲ. 노래 부르기 활동계획 시 고려사항
Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 음악교육의 목적
음악은 아름답게 의미를 담아 조직한 소리로(안재신,1996), 유아기의 음악활동은 유아에게 자신감과 사고능력을 키워주며 음악적 용어 및 개념 이해와 음감의 증진을 가져온다. 유아교육기관에서 초등학교 저학년까지는 청감각이 가장 민감한 시기이며 5~6세에는 청각능력뿐만 아니라 음고의 판별력이나 리듬 감수능력이 가장 급속히 발달하여 성인의 수준에 이르게 되므로 이 시기에 적절하고 다양한 음악적 활동이 제공될 때 음악능력을 크게 성장시킬수 있다.
유아음악교육의 목적에 대해서는 다양하게 진술되고 있는데, 다음과 같이 발달영역별로 정리할 수 있다.
1) 신체적 발달
노래부르기, 악기다루기, 동작으로 표현하기 등의 음악적 경험은 유아의 눈과 손의 협응력뿐만 아니라 소근육, 대근육의 조절능력을 증가시켜주고 신체를 움직이는 실험과 탐색을 하도록 도와준다.

참고 자료

유아음악교육 심성경 이희자 이선경 김경의 이효숙 박주희 공저 양서원