평생교육경영론) 현행 평생교육 정책사업 중 1개를 선정하여 그 개요, 성공요인, 기대효과에 대하여 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론, 현행 평생교육 정책사업 중 문해교육에 관해서

Ⅱ. 본론
1. 문해교육의 개요
2. 성공요인
3. 기대효과

Ⅲ. 결론. 문해교육의 미래

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 현행 평생교육 정책사업 중 문해교육에 관해서

나는 요즘 초등, 중등, 고등 교육을 제대로 받지 못해 방송통신대학이나 사이버 대학교, 대학 부설 평생교육 기관 등을 다니는 성인들의 배움에 대한 열정이 정말 대단하다고 생각했다. 내 주위의 여러 지인들만 해도 50이 넘은 나이에 고등학교 졸업하고 그 이후 직장생활 하느라 대학공부를 제대로 해 두지 못했던 것이 안타까워 방송통신대학교를 다니고 있기도 했다. 또, 일부는 초등, 중등, 고등 교육조차 제대로 받지 못해 성인들을 위한 프로그램을 제시하는 문해교육을 받기도 한다. 기초 한글공부부터 시작해 한자리수 더하기 한자리수의 쉬운 수학 연산, cat, dog와 같은 기본적인 영어 단어 공부를 돕고 있었는데 초등학교 때 공부를 제대로 못 한 성인들에게는 안성맞춤이지 않을까 하는 생각이 들었다. 우리나라 사람들의 대부분이 한글을 터득했고, 초등교육은 받았다고 볼 수 있지만 그래도 예외는 있게 마련이다. 노령의 대다수의 성인들이 초등교육을 받고 중등, 교육을 제대로 못 받은 경우가 많은데, 이런 경우, 초등교육을 받은 지 너무 오래되어, 시장에서 물건을 살 때, 수학 연산을 제대로 잘 못해서 돈 계산이 어렵고, 편지를 쓰거나 할 때, 맞춤법을 제대로 몰라 글을 쓰다 실수를 하게 되고, 1960년대의 경우, 초등학교에서의 영어 교육은 존재하지 않았기에 영어는 아예 젬병이 되기도 한다. 이렇게 초등교육, 중등, 고등교육을 제대로 받지 못해 생활 속에서 불편함을 느끼고 다른 이들과 대화할 때, 적당한 단어를 찾지 못해 능숙한 문장을 구사하기가 어렵다면 노인들이 문해교육을 받는 것이 큰 도움이 된다.

참고자료

· 디지털 문맹자 등 문해교육 나섰다. -경향신문-
· 서울시 '디지털 문맹' 생활불편 해소… 포노사피엔스 시대 ‘기초문해·디지털·서울살이 교육’-한국강사신문-