자신과 부모들을 위한 중년기 교육 및 노년기 교육을 위한 프로그램을 구성하고, 우리가 노년을 위해 어떤 준비를 해야

소개

가족복지론
주제: 자신과 부모들을 위한 중년기 교육 및 노년기 교육을 위한 프로그램을 구성하고, 우리가 노년을 위해 어떤 준비를 해야 하는지 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 중년기 교육 프로그램
2. 노년기 교육 프로그램

Ⅲ. 결론 (노년기를 위한 준비)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

가족은 사회의 기반이 된다. 그런 개념의 가족에게 문제가 생기는 것은 식물로 치면 뿌리에 문제가 생기는 것이나 마찬가지이다. 그렇기 때문에 가족 문제는 사회적인 차원에서 해결해야만 하는 매우 중요한 문제이다. 자급자족을 이루었던 과거의 경우 가족문제는 가족의 속안이었다. 하지만 자본주의 사회에서 가족의 문제는 더 이상 가족 내의 문제가 아니다. 그렇기 때문에 사회적인 해결이 필요한 것이다. 산업화와 도시화, 핵가족화 등과 같은 문제로 인해 가족에게 과거에는 없었던 다양한 문제가 발현하기 시작하면서 가족교육이 집중을 받고 있다. 가족교육은 가족 문제가 발생되기 이전에 가족 구성원들이 니즈나 욕구 등을 충족시켜 화목한 가정을 이루고 나아가 발전적인 사회를 이루기 위한 일련의 활동이라고 말할 수 있다.
가족교육은 가족 구성원의 생애주기의 전반에 걸쳐 그들의 성장과 발전, 그리고 행동 등과 관련된 지식과 기술을 효과적으로 습득할 수 있도록 돕는 활동을 말한다. 이러한 교육 과정을 통하여 가족 내에서 발생한, 혹은 발생 가능한 문제를 미연에 예방하고 나아가 미래에 가족생활을 개선토록 그들의 잠재력을 개발시키는 것이 궁극적인 목적인 활동이다. 가족교육은 가족 구성원 개개인의 성장 및 발달주기의 진행에 있어서 필요한 여러 지식을 제공해주며, 아울러 대인관계의 기술을 좀 더 효과적으로 습득할 수 있도록 도와준다.

참고자료

· 정현숙, 가족생활교육 (가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서), 신정, 2016.
· 권중돈 외, 노인복지 프로그램 개발의 실제, 학지사, 2012.
· 장수미 외, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017.