교사중심 보육과정 관점,영유아중심 보육과정의 관점에 대해 생각해보고 자신의 견해를 쓰시오

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.용어정의
(1)영유아
(2)보육과정
2.교사중심 보육관점
3.영유아중심 보육관점
4.견해: 이상적인 보육의 모델링

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론

과거에 비하여 여성들의 취업률이 높아졌기 때문에 그만큼 일/가정 양립에 대한 문제가 커지고 있다. 아이를 가지고 있는 여성의 보육문제가 해결되지 않으면 현실적으로 취업이 가능하지 않기 때문에, 출산율 또한 낮아지고 있는 실정이기 때문이다. 그래서 우리나라를 포함한 여러 나라에서 영유아의 보육에 대한 문제를 해결하기 위해 다양한 노력을 실시하는데, 보육은 일반적인 교육과 달리 영유아를 대상으로 하기 때문에 그들의 특성을 반영할 필요가 요구된다.

영유아는 아직 전인적 발달이 되고 있는 시기이기 때문에 이때의 학습은 아이의 기본적인 사회화 뿐만 아니라 신체적, 정서적, 언어적 측면 등의 발달에 깊은 영향을 미친다. 따라서 영유아의 보육은 그 교육과정의 구성 및 시행에 있어서 청소년을 대상으로 하는 교육내용과 달라야 할 것이다. 그래서 보육과정에 있어서 교사 중심과 영유아 중심의 관점에 대하여 비교하여 보고 바람직한 보육과정 설정을 어떻게 해야 할지 검토해보기로 한다.

Ⅱ.본론

1.용어정의

(1)영유아

영유아보육법 제2조에 명시되어 있는 영유아란 취학 전인 6세 미만의 아동을 말한다. 그러나 일반적으로 영유아는 초등학교에 입학하기 전인 0세부터 8세부터의 아동을 의미하는 경우가 많다. 이러한 연령대의 아이들은 아직 본격적인 교육을 받아 본 적이 없으며 인지적 발달 및 언어적 발달 등 다양한 분야에서의 발달이 활발하게 진행 중에 있으므로 기타 청소년 및 성인의 교육과정과는 다른 개념으로 접근해야 한다. 또한 이러한 영유아의 독특하고 포괄적인 개념 때문에 명시적으로 영유아의 보육을 정의한 이론이 충분하지 않은 편이다.

(2)보육과정

보육이란 보호와 교육이 합쳐진 개념으로 영유아들을 단순히 교육하는 것이 아니라 보호할 의무까지 포함되어 있다.

참고자료

· 전찬경, 「한국 영유아 보육과정 구성체계 분석」, 2015